“女排精神”在大學生思想政治教育中的功能研究

焦獻策

[摘要]把集體的利益放在第一位，齊心協力勇敢向前，堅持不懈，自強不息，甘愿奉獻，艱苦創業的女排精神和大學生思想政治教育的功能、價值、目標等緊密相連，把女排精神貫穿到大學生思想政治教育過程中，使學生深刻理解女排精神，并體現在行動中，具有特殊的教育引導作用和現實意義。

[關鍵詞]女排精神；思想政治教育；一致性

[中圖分類號]C641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671- 5918（ 2018） 04- 0060- 02

女排精神，已經超越體育競技比賽項目，成為中華人民齊心協力，頑強拼搏，為祖國獲得榮譽的精神動力。女排精神反映的是中華兒女力爭上游的精神風貌。這種精神和思想政治教育的內涵有相通性，對大學生思想政治教育有指導意義。

一、女排精神概述

（一）女排精神的由來

女排精神是中國女排的歷史文化遺產，是20世紀80年代中國女排奪得五連冠之后的經驗總結。女排精神的基本內涵可概括為：無私奉獻精神；團結協作精神；艱苦創業精神；自強不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、團結友好、堅強拼搏”的中華體育精神。

（二）“女排精神”的關鍵要素

1.集體為先、團結合作的精神。集體主義精神是女排獲得勝利的一個重要因素。排球項目是集體項目，單憑個人的力量很難取得勝利。在比賽當中相互配合，從發球，傳球，扣球，到戰術，每一個環節都需要隊員的默契協作。隊員們以郎教練為核心緊密地團結在一起，賽場上密切合作，戰勝一個又一個對手，最終走向勝利。

2.努力奮斗，堅韌不拔的精神。為了實現奪冠的夢想，中國女排不拍困難，堅持不懈，頑強拼搏。平時的訓練場上灑下了隊員們多少的汗水，不論白天黑夜，不論刮風下雨，不論傷痛與否，隊員們始終一步一個腳印，日復一日，年復一年，在訓練中不怕苦不怕累，不斷積累經驗，提升自我。就是因為無數個艱苦的日子，造就了超越自我的中國女排。尤其是在面對困難、挫折的時候，困難、挫折沒有阻擋女排勇往直前的精神，女排越挫越勇，百折不撓、百煉成鋼，始終不忘自己的夢想，為了實現夢想不懈努力奮斗。這種精神不僅僅是女排精神，更是世世代代的中國人勇氣和行動的體現。這種精神也將激勵后來人。

3.敢于承擔，默默付出的精神。排球是一項集體運動，在這個項目中，每位隊員都有自己的占位，自己的區域，發揮著自己的作用。隊員們每個人負責好自己的責任田，盡職盡責，在比賽中相互需要，彼此配合的時候，都能都積極踴躍地站出來，配合好其她隊友，把別人的事情當做自己的事情來做，勇于擔當，積極應對激烈的比賽現場。就是由于每位隊員技術過硬，能夠在自己的占位上發揮自如，承擔起區域責任，又能在緊急時刻挺身而出，配合全局，每位隊員的勇于承擔，默默付出，造就了中國女排的勝利。

4.為了夢想，永不放棄的精神。為了實現心中夢想，不顧一切為之努力的時候，就是離成功最近的時候，中國女排做到了。最終實現了中國人的夢想。因為有了夢想，中國女排克服重重困難，戰勝艱難險阻，穿越千山萬水，在危險境地絕處逢生。就是因為在每一個人心中，在女排這個團隊中，都有一個熊熊燃燒的夢想，女排甘愿為這個夢想忘我拼搏。

二、“女排精神”與大學生思想政治教育緊密相連

（一）“女排精神”體現社會主義核心價值觀，引導大學生內化于心、外化于形。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

女排運動員把愛國的熱情體現在實際行動中，她們在訓練中刻苦異常，在賽場上頑強拼搏，用汗水、成績和榮耀闡釋了社會主義核心價值觀的內涵。“女排精神”引導了積極向上的思想，促進和諧思想的傳播；“女排精神”起到整合動作、指引規范、確立目標的作用；“女排精神”讓人們懂得了有夢想，付諸行動，踏踏實實地去做，最終能實現夢想。從而塑造健康的人格。發揚頑強拼搏的女排精神，有助于大學生樹立積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）“女排精神”詮釋了社會主義榮辱觀，展現愛國主義。胡錦濤提出，要引導青少年樹立以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀。“女排精神”從一方面展示了社會主義榮辱觀內容，主要體現在“以熱愛祖國為榮”這句話里。祖國的利益在任何時候都需要去維護、爭取。中國女排為祖國獲得了榮耀，振興了中國人民的氣勢。給大學生指明了正確的價值取向，樹立了榜樣式的行為準則，引導大學生養成艱苦奮斗的優良作風，腳踏實地俯下身干實事，總結經驗，不斷創新。

（三）“女排精神”增強了大學生核心價值觀，發揮了文化傳承作用。女排精神把體育精神和奧林匹克精神發揮得淋漓盡致。體育精神承載著“競爭、團結、協作”的核心價值取向，極具凝聚力、感染力和號召力，是體育的支柱和靈魂。奧林匹克精神側重追求“更快、更高、更強”，給人們提出了更高的要求，樹立了戰勝自我，超越自我的目標。體育精神和奧林匹克精神作為特殊的文化現象，把社會主義核心價值觀發揚光大。女排精神在賽場上忘我比賽、團結協作、為國爭光、信念堅定，這種精神是對國人精神的洗禮，對大學生也是一次再教育，加強了大學生的社會主義核心價值觀。

三、“女排精神”對大學生思想政治教育的作用

（一）女排精神培養大學生集體團隊合作意識。在賽場上，中國女排不是每個人在單獨戰斗，而是十二個人十二顆心連在一起，奮勇奪冠。集體主義精神，團隊合作意識是獲得冠軍的最好解釋。女排精神為大學生處理小我與集體關系提供了強有力的說明。

（二）女排精神培養大學生迎難而上的精神。頑強拼搏的精神是中國女排獲得一個又一個勝利的法寶，更展示了中國人骨氣和力量。摔倒了女排隊員再站起來，受傷了繼續訓練，面對威脅性的對手時，毫不畏懼，迎難而上克服重重困難，比分落后時繼續努力，最終反敗為勝，走向勝利的領獎臺。女排不僅戰勝了國際上強大的對手，更是戰勝了自我這個難以克服的對象。頑強拼搏迎難而上不但是“女排精神”的精華，更是體育精神的升華。

不怕苦不怕累，遇到困難不低頭的女排精神就是大學生學習的榜樣。大學生們應該克服自己弱項，全面提升綜合素質。迎接挑戰，面向未來。

（三）女排精神培養大學生愛國主義精神。愛國主義教育是提高全民族素質的基礎工程，是促進中華民族振興的重要工作。女排精神就是愛國主義的一種具體體現，中國女排之所以取得如此光輝的成績，就是憑借著女排隊員對祖國深沉的熱愛。在這種愛國情懷的指引下，她們以苦為樂，忍常人不能忍，做到了常人不能做，最終達到世界頂級水平。她們懷著在賽場上“升國旗，奏國歌”的愛國熱情最終實現了目標。這是引導大學生樹立愛國主義思想的鮮活教材。

把女排精神帶人思想教育課堂，培養大學生把自己的理想和國家的前途命運結合起來，把對祖國的熱愛不僅僅停留在口頭上，思想上，而要體現在日常的行動中。在實際行動中不斷發現自我，完善自我，為實現中國特色社會主義而奮斗。

四、女排精神融入大學生思想政治教育的途徑

（一）通過看比賽產生共鳴。用感人的例子引導學生產生共情，這有助于發揮思想政治教育的鼓勵作用。在給大學生上思想政治課相關話題時，組織大家一起觀看比賽，把學生帶人比賽場景，讓學生深切地感受賽場上隊員們的一舉一動，幫助同學們分析現場的情況，引發學生思考，讓學生自己感受到隊員們的崇高信仰和愛國情懷。激蕩洗滌思想，讓女排精神轉化為學生的情感，使課堂靈活有效，提高大學生細想覺悟，最終引導大學生達成思想政治教育目標。

（二）通過領悟內化于心。人的認識是通過外部對象對內部智力的影響逐步內化而成的。教育的過程就是把外化轉化為內化的過程。思想政治教育實施過程有兩個階段，第一階段是內化，就是把社會所需的思想政治品德轉化為教育對象的內在品質。大學生是學習的主體，只有把外在的優良的品質內化，才能發揮作用。在觀看比賽的基礎上，讓學生深刻體會到女排精神，相互分享感受，最終內化于心。

（三）通過實踐外化于行。人的認識第二階段是外化，就是讓大學生把個人的思想轉化為行為，形成習慣。外化的過程是把思想道德品質付諸實踐的過程，也是也是慢慢形成個人習慣的過程。是內修于思、外修于行的相互統一，是知行合一的重要階段。外化于行的過程也是理論聯系實際，并檢驗理論正確與否的重要階段。引導大學生把女排隊員體現出的精神，內化于心，外化于行，這有利于大學生慢慢形成良好的行為習慣，從而更好地為社會貢獻光和熱。馬克思主義的實踐觀認為，歷史的過程就是人的勞動實踐誕生的過程。所以，大學生思想政治教育要把理論和實踐相結合，最終促進大學生積極參加社會實踐。養成良好的行為習慣。引導大學生在日常生活中，自覺發揚女排精神，為夢想而奮斗。

女排精神體現了社會主義核心價值觀，女排隊員們所展現出的奧運精神：愛國、追夢、團結、拼搏、堅強、超越激勵著中華兒女，也激勵著祖國未來的接班人當代的大學生，把中國女排這種積極向上的精神貫穿到大學生思想政治教育中，引導學生把女排精神轉化為實踐，體現在行動中，有利于大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。把社會主義核心價值觀落到實處，在實際行動中不斷完善、發展。

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