試論如何提高新形勢下大學生思想政治教育的實效性

熊丹

一、大學生思想政治教育實效性的概述

簡單來講，大學生的思想政治教育實效性是指在特定的社會環境因素下，對大學生進行思想政治教育活動所實現目標的程度，主要包括三個方面。第一，內在方面：思想政治教育活動是否使大學生的身心素質得到發展，從而促進大學生健康成長成才；第二，外在方面：思想政治教育活動是否使得大學生樹立社會主義核心價值觀，從而促進國家的經濟、政治、文化、社會和生態文明建設；第三，教育效率方面：是否能夠通過最少的人力、財力、物力和時間來取得最好的教育效果。

二、當前大學生思想政治教育面臨的問題

1.高校思想政治教育面臨新形勢

社會轉型時期大學生的思想觀念個性化、多元化，轉型過程中一些社會問題影響了馬克思主義理論的說服力、凝聚力。同時，網絡新媒體各方面的信息對大學生的學習生活環境與思維價值觀念都帶來強烈沖擊。這些因素使得大學生思想政治教育的實效性難以保證，因此高校必須積極適應新的形勢，優化思想政治教育策略。

2.各教育主體間缺乏聯系與協作

對大學生開展思想政治教育的主體包括輔導員、思想政治理論課教師、專業課任教老師、學業導師和學生工作部門等，這些教育主體大多還采用傳統的工作模式，沒能充分利用信息化時代的優勢與時俱進，缺乏有效的溝通協作，導致教育效果大打折扣。

3.教育效果評價系統不完善

目前我國高校的思想政治教育工作評價機制尚不完善，教育效果評價系統尚待改進，缺乏合理的規劃，缺少反饋的途徑，教育效果到底如何無從得知。此外，思想政治教育的效果與工作者的績效沒有掛鉤，沒有有效的激勵，無法調動思想政治教育工作者的積極性和創造性。

4.教育方式缺乏吸引力和感染力

目前大多高校的思想政治教育方式比較傳統，往往存在形式單一、內容枯燥等問題，沒有吸引力，學生很難提起興趣投入活動中來，甚至會出現抵觸情緒，從而難以實現教育目的。

三、提高大學生思想政治教育實效性的策略

1.統籌育人體系，促進大學生全面發展

各教育主體和部門之間要保持密切聯系，需要建立健全領導機制，統籌各大育人體系，建立系統、規范的運行制度，以有效的領導、一流的隊伍、完善的硬件設施與現代化工作手段來提升教育質量，促進大學生的全面發展。

2.加強隊伍建設，提升思想政治教育質量

高校可以定期選派思想政治教育工作者進行學習深造，開展思想政治教育技能培訓，培養專業知識豐富又與時俱進的教育工作人才，這樣才能從根本上提高高校思想政治教育的實效性。

3.完善評價機制，加強激勵和保障

進一步完善思想政治教育評價機制，實行對教育主體的全方位評價，使評價更加具體化、標準化和科學化，不但要保證可操作性，又要增強評價的實效性。一方面，要加強激勵，將思想政治教育工作評價結果作為績效考核、評獎評優與晉升發展的主要依據；另一方面，要加強保障，加大對思想政治教育硬件與軟件的投入，保障思想政治教育工作的順利開展。

4.創新教育方式，拓展思想政治教育渠道

教育工作者要不斷創新教育方式，采用大學生更容易接受的方式開展教育活動，比如可以利用公眾號推送新穎的教育內容，引導學生在網絡平臺關注和交流時事熱點；還可以采用知識競賽、團體輔導等寓教于樂的方式開展集體活動。新穎有趣的活動方式會更加吸引學生的積極參與，提高教育實效性。

傳統的思想政治教育工作方式在新形勢下難以實現目的，要想提高思想政治教育實效性，就要從育人體系、師資隊伍、評價激勵等多方面加強建設，改進教育方法，創新教育形式，這樣才能真正提高大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]雷 蕓，羅莉紅.新形勢下思想政治教育面臨的挑戰探析[J].教育教學論壇，2016（34）：49-50.

[2]張 惠.提高大學生思想政治教育的實效性探究[J].知識經濟，2017（23）：95-96.