新時期獨立學院學生黨員教育管理研究

馮麗娜 楊穎瑩

一、新科學院學生黨員現狀的調查

1.調查對象的分布情況

參與此次調查的大學生年級分布情況為大一學生占47%，大二學生占22%，大三學生占27%，大四學生占4%，從調查數據看年級分布總體上較合理，具有一定的覆蓋面，能夠真實客觀地反映調查結果。

2.參與調查管理人員情況

被調查的教育管理人員主要以學生輔導員、專業課教師和學工人員為主，他們是教育管理人員中與學生接觸最多、對學生的思想狀況最為了解的人，他們所占的比例為學生輔導員占42%，專業課教師占27%，學工人員占24%，此外其他管理人員也占有一定的比例。

3.大學生對黨組織活動的態度

調查結果顯示河南科技學院新科學院（以下簡稱“新科學院”）的大學生黨員對待黨組織的態度很端正，有76.5%的學生選擇積極參加黨組織的活動，有15.06%和6.49%的學生分別選擇了感興趣就參加和出于對組織的信任而參加，由此可以看出目前新科學院學生黨員的態度非常積極。

4.黨員入黨前后心理及行為變化

圖1通過黨員入黨前后心理及行為變化的調查發現，有81.28%和 68.86%的學生與教育管理人員對身邊黨員服務群眾選擇了“滿意”和“基本滿意”，從這一點不難看出大部分學生黨員還是能夠以身作則，能夠在普通學生當中發揮黨員的先進性，主動為身邊的同學服務。

二、新科學院學生黨員教育管理現狀及存在的問題

1.黨組織開展活動情況

新科學院在大學生黨員教育管理方面，一直是嚴格按照規范發展黨員，做到黨內組織生活制度化、黨員日常管理規范化、黨員權利有保障。但是在調查過程中發現開展黨組織生活的形式與新時期的教育手段相比較為落后。通過圖2可以看出目前在校內開展最多的是學習黨的文件、報紙會議精神、發展黨員和開展培訓活動。而圖3則說明目前大學生黨員更喜歡新的方式學習黨的相關政策和理論，也就是說新形勢下黨員的教育管理手段需要結合現實需要，利用多樣化載體搭建學習、工作共享平臺。

2.黨員入黨動機的調查

從調查數據可以看出目前新科學院學生入黨動機呈現多元化趨勢，學生入黨心態積極，但思想認識上有待提高。有70.38%的學生選擇了“有堅定的共產主義信仰和追求”；有20.07%的學生選擇了“有更多機會找好的工作”說明部分學生入黨目標明確，把入黨作為今后找到一個好的工作的政治資本；20.07%的學生是在家里人的要求下提出入黨意愿的，由此可以看出目前新科學院的學生入黨的心態是積極的，但需要在思想方面繼續引導，端正學生的入黨動機。但從調查中結果中可以看出，選擇“隨大流、趕時髦”和“今后職位升遷”這兩項的比例較高，這說明這些學生對黨的理想、信念、宗旨理解不深，缺乏對黨的真正認識和堅定信念。

3.對學生黨員教育管理工作的評價

由圖4可以看出選擇形式主義和形式老套的學生占總數的31.7%；教師選擇此項的比例占總數的41.38%。從這可以看出雖然被調查的學生和教師在教育管理工作上給予了很高的評價，但是此項工作仍有很大的改進空間。

4.部分黨員先鋒模范作用不強

通過黨組織的培養和鍛煉，學生黨員在意識形態方面有了很大的提升，同時又通過勤奮學習、努力工作，為廣大身邊同學做出了很好的榜樣。 對在校生和教育管理人員兩個群體的調查結果來看圖5、圖6都顯示在平時的學習生活中，學生黨員的表現好于普通學生，能夠起到先鋒模范作用；但是仍有一部分學生在實際生活中有政治意識淡薄、政治觀念淡化、政治素養下降等表現。

三、加強學生黨員教育管理的措施

1.搭建學生黨員教育管理的新平臺

新時期的黨員教育工作不能再局限于老式的教育方法，要在通過講座、培訓等教育的基礎上通過新途徑，利用網絡、媒體等方式，在線上線下搭建黨員教育互動的學習平臺，加強學生黨員自我教育和自我管理。讓學生在理想信念、價值理念等方面的認識有所提高。

2.創新學生黨員教育管理機制

新時期的黨員教育工作不能再受到固有模式、固有機制的影響，要改變過去一成不變的工作方法，推動學生黨員教育管理工作的前行。創新就要新在有特點，要在黨員先進性建設方面苦下功夫，開拓新局面；創新就要新在將實踐作為載體，將學生黨員教育與課堂教育、社會實踐相結合，激發黨員的使命感和自身的自豪感。

3.細化黨員標準，加強教育陣地建設

黨章是衡量一個黨員是否合格的標準，也是黨員教育的基本準則。新時期應根據新科學院學生黨員的實際情況，制訂科學合理的管理機制、拓展新的教育機制、健全黨員監督機制、從學生的實際情況出發，細化獨立學院大學生黨員的標準。

參考文獻：

[1]張子蘭.淺談新形勢下大學生黨員的教育管理工作[J].中國校外教育，2012（15）：30.

[2]黃月輝.高校學生黨員教育管理的調研思考[J].學校黨建與思想教育，2004（8）：60-61.