高校學生黨建工作的現狀及對策探析

摘 要：黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設就抓住了高校黨建工作的基礎一環。本文從高校學生黨建工作現狀出發，通過羅列出現的問題和分析存在問題的原因，最后從大學生黨建工作的實際入手，從建立專門負責學生黨支部的隊伍，健全規章制度和創新豐富黨員的學習與活動三個方面探析提高黨建工作的時效性，對高校學生黨建工作具有較強的現實意義。

關鍵字：高校學生黨建 隊伍建設 規章制度 學習方式轉變

1 高校學生黨建的重要性

十九大報告中明確指出：我們進入了新的時代，這個新的時代是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。要想實現我們的偉大夢想，必須依靠全體國民的努力，大學生是社會主義事業建設者和接班人，他們就要承擔起這個重任。而高校是培養高素質人才的重要陣地，高校黨建工作更是學生思想政治教育的有效抓手。習近平總書記指出：“黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設就抓住了高校黨建工作的基礎一環”。

2 高校學生黨建存在的現狀

近年來，我國的黨建工作取得了很大的成績，堅持黨要管黨、從嚴治黨、堅持思想建黨與制度建黨相結合，加強組織、紀律和作風建設，加強廉政建設和反腐敗斗爭，很大程度上提高了黨的建設科學化水平，但是在學校基層黨建的過程中還存在一些需要完善的地方，主要表現在以下幾個方面：

2.1 學生黨支部組建過程中，人員不到位，規章制度缺失。學生黨支部的組建缺乏完整的建構體系，學生黨支部也沒有設置宣傳委員、組織委員和紀檢委員等職務。多數情況下學生支部書記是由輔導員來擔任。而輔導員壓力大，任務重，很難有精力去完成考察，教育，監督和考核黨員的任務。學生黨支部隊伍人數少，支部書記身兼數職支部書記，不能更好地服務于學生，為他們在黨員發展的過程中進行指導，再加上規章制度的不完善，很大程度上阻礙了基層黨組織的發展。

2.2 學生黨員發展中重進度輕質量，重形式輕效果，重發展輕教育。

學生黨支部在發展黨員的過程中，根據黨章的相關規定進行發展黨員，只是停留在發展黨員的程序和整理材料上，對發展的對象的質量有所忽略。對已經發展的黨員雖按部就班的完成上級黨委的黨課培訓與心得體會的撰寫，學生被動的去學習，實際效果欠佳。再加上近幾年學生黨員的發展名額減少，很少有學生在大三畢業前發展為黨員，即使有個別的學生發展為預備黨員，但已經臨近畢業，很難進行管理和教育，很難在學生中發揮模范帶頭作用。

2.3 學生黨員管理過程中獎懲不明，監督不到位。

黨員的管理過程中，沒有對黨員進行及時的獎勵與監督。長期以來表現好的黨員在現實生活中得不到肯定，表現不好的在現實生活中得不到批評，怎么都是一樣的過，很大程度上打擊黨員的自覺性，積極性和先進性。長此以往部分黨員和群眾沒有什么區別，更不能有效地按照黨員標準嚴格要求自己，未能充分發揮黨員正面引導力、凝聚力、向心力和整合力。

3 學生黨建工作存在問題的原因分析

在習近平總書記從嚴治黨的階段，黨建工作面臨著挑戰，高校學生黨支部也存在一些的問題。究其原因，可以歸納為一下三點：

3.1 全球化的背景下，學生的價值觀多元化。隨著經濟全球化的發展，西方的政治，文化也涌向中國，多元的價值觀沖擊著學生的意識形態，社會意識形態領域“西化”“分化”“顏色革命”的斗爭鋪天蓋地的進入高校青年大學生的頭腦，學生的價值觀出現多元化，在多元的意識形態中堅定馬克思的信仰和中國共產黨的領導需要一段時間。

3.2 市場經濟條件下，拜金主義、享樂主義和個人主義思想蔓延。人要先生存，再發展，如果人的生存問題還解決不了，理想也是空談。尤其在市場經濟發展的今天，面對拜金主義和個人主義，人的信仰與價值觀，人生觀與世界觀更容易發生轉變。拜金主義，個人主義的滋生與全心全意為人民服務的宗旨有沖突，增加了對黨員管理的難度。如果我們能給予困難的黨員予以幫助，給予需要幫助的人們于幫助，然后再引導他們堅定信仰，就容易被群眾所接受。

3.3 黨建隊伍人數不足，黨的凝聚力減弱。以前學生黨支部的積極分子與黨員的發展名額有限，多數學生黨支部的書記由輔導員來擔任。但是隨著高校學生的擴招，學生黨支部的積極分子與黨員越來越多，沒有專職的學生黨支部書記給正在需要培養的青年提供培養的指導。在這個過程中，缺乏專業的老師進行指導，一切學習與活動停留在形式上，學生自身的綜合素質提不到提高，黨員的榜樣力量無法發揮，黨的正能量無法傳播，黨的凝聚力和向心力也逐漸減弱。

4 學生黨建工作的對策分析

4.1 重整支部架構，建立專門負責學生黨支部的隊伍。

首先設置、完善支部構架，完整的學生黨支部應該由學生黨支部的支部書記，組織委員，宣傳委員和紀檢委員組成。其次邀請專業教師或者思想政治教師加入進來。高校的教育目標與思想政治教育的目標是一致的。專業的思想政治教育教師的加入，能夠更好的培養新入黨的黨員，促進黨員的全面發展。從而提高黨的凝聚力與號召力。最后對專門的黨務工作者進行系列的培訓，提高業務能力與素養，更好的提升黨務工作的效果。

4.2 完善黨員的規章制度，建立黨員成長管理手冊。

首先學生黨支部建立官方網站，將學生黨支部的構建，各位干事的職責以及工作流程在網站上予以公布。制定與細化黨員的推優、政審、公示、考核和監督制度，所有希望加入黨組織的學生可以通過網站進行相關流程與規章制度的學習與了解。其次成立專門的黨員成長手冊，將黨員的入黨前，入黨后的各個階段和學習的表現記錄在案，對于表現好的黨員予以表揚，對于表現不好的黨員責令其改正。最后完善學生黨支部的互愛互助幫扶工作，專門的經費用于幫助困難黨員，獎勵模范，在特殊節日給每位黨員精神與物質的小獎勵，例如每年在黨的紀念日的時候通過溫故黨的歷史，入黨的誓詞，重新感受黨的溫暖。

4.3 創新學習與活動方式，變被動為主動。

傳統的黨員學習方式是黨課培訓，寫心得體會，很難調動大家的積極性。為了更好的將黨的方針政策落到實處，必須將理論學習與教育實踐相結合，必須豐富黨員活動的方式，必須創新黨員活動方式才能調動黨員的積極性，發揮黨員的榜樣力量，增強黨的向心力與凝聚力。

針對學生黨支部，首先理論學習過程中將黨課學習由聽課，寫心得體會轉為學生黨員學習為輔，分享心得體會，展開討論為主，落實到如何去做。讓大家主動去學習，理解，思考的教育理念。其次拓展黨員的實踐路徑，傳統的黨課實踐僅停留在學校范圍內，以后我們要盡可能多的為學生黨員在社會中搭建實踐平臺，在課余時間帶領學生黨員走進社區，養老院或者邊遠地區開展黨員示范崗，黨員支教，黨員扶貧等活動，學生在履行黨的方針政策的同時，也在用自己的實際行動傳播黨的正能量，吸引越來越多的人支持，擁護與加入中國共產黨。最后將理論學習與實踐學習相結合，在建黨，建國紀念日的時候去參觀革命根據地，故地重游，重溫黨史，反省自己，明晰努力的目標和方向。

2017年習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。新的時代已經來臨，我們應該與時俱進，不斷探索創新，提升學生黨建工作的科學化水平。

參考文獻

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作者簡介

陳鑫（1985-），女，漢族，碩士研究生，專業：馬克思主義哲學。