目前中學生思想道德教育缺失的原因及對策

王淑雅

摘 要：中學生承載著國家和民族的未來，是弘揚中國優秀思想道德的繼承者和接班人。中學生在任何一個時期都承擔著重要的使命，國家的繁榮富強需要青少年去努力奮斗并努力實現。因此，無論在社會，在學校，還是在家庭中，對孩子的思想道德教育是值得我們高度重視的。這篇文章主要從兩個方面進行闡述，一是青少年思想道德缺失的主要原因，二是針對這些原因提出一些對策。主要是對社會、學校、家庭、學生自身提出的建議措施，提高中學生思想道德需要全社會的共同努力，必須把社會、學校、家庭這三個強有力的主體緊密的聯系在一起，從而從根本上提高中學生的思想道德水平。

關鍵詞：中學生思想道德現狀 ； 中學生； 思想道德教育

1 概念

思想道德教育也叫德育，是教育者根據社會生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的關系和要求，對受教育者進行的有方向、有規劃、有邏輯的系統性影響。通過當前形勢下主流的社會意識形態對人們的各方面的生活的影響，其中包括物質生活、政治生活、經濟生活，調節個人思想品德意識和培育道德品質。德育的目的在于培育一批有社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的人。1.1中學生德育環境

中學生的德育環境也是至關重要的，中學生德育環境的好壞直接影響中學生思想道德水平的高低，并且對中學生德育的良好發展有一定的導向作用。因此，不論是物質環境還是精神環境，對中學生道德品質的形成以及行動的開展都有一定的影響力。從環境的結構構成來看，分別為外在的社會環境、中部的學校環境以及內部的家庭環境。就環境的形態而言，可分為有形的物質環境，簡稱“硬環境”和無形的文化精神環境，簡稱“軟環境”。[2]

2 當前形勢下中學生思想道德缺失的表現

當今網絡的快速發展，人們的一舉一動可能都會成為輿論的焦點，社會熱點的指向，特別是中學生屢見不鮮的道德淪陷的現象引起千波浪，相關的社會熱點話題持續漲高。近年來，中學生在學校發生的打架斗毆，拉幫結派等惡性事件；沉迷于網絡，由于涉世未深，受到一些“網友”的欺詐；種種惡劣的道德喪失行為無不反映出當前中學生思想道德缺失，針對這些我們應該找出問題的所在，分析原因解決問題，提高中學生的思想道德教育。

2.1 當前中學生思想道德缺失的原因

近年來，中學生道德缺失的原因普遍，原因是多方面的，主要是：社會環境原因，學校教育原因，家庭教育原因以及學生自身原因。

2.2 社會環境原因

當今社會，生產力發展水平日益提高，人們的生活水平也得到了較大的改善，互聯網也深入到每個家庭中，但這也出現了一些弊端，網絡監管不嚴，社交平臺的丑惡現象不斷地侵蝕著中學生的思想道德，污染他們純潔的心靈。還有一些網絡平臺和新聞媒體一味的為了點播率提高業績，不斷地夸大社會的個別現象，誤導青少年的思想價值取向。這些標題可謂是五花八門，近期的網絡直播平臺的宣傳，制造出的話題比如選美大賽，炫富大賽等，都對中學生的行為產生影響。互聯網的發展是一把雙刃劍，由于互聯網的開放性，一些不法分子利用國外平臺對國內易受誤導的中學生散播虛假言論，故意扭曲事實，中學生很容易被人利用。還有近年來，西方的享樂主義，功利主義等也不斷腐蝕著中學生的思想道德。

2.3 學校教育原因

在學校，我國學校的應試教育存在著一些弊端，由于這種思想的根深蒂固，學校過多的還是關注升學率，強調分數的重要性，只注重學習的好壞，其他的一切都要為成績讓道。人們普遍認為“只有升學才是唯一出路”，導致學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。[3]學校只是重視學生的成績，在學校劃分高分班，尖子班，珍珠班，老師所帶的班級如取到高分，老師自身就會被評為優秀教師，老師在提高學生學習成績方面積極性大大提高，在培養學生德育方面相對就沒有這種積極性，從而忽視了對學生的綜合培養。

2.4 家庭教育原因

家庭是孩子心靈的港灣，這個港灣建設的根基是否牢固，對孩子的人格也會帶來不同程度的影響。很多學生家長工作繁忙，無暇照顧孩子的學習，甚至有些家長只關注最后的結果，不看過程，更別說花心思在思想道德教育上，這種情況下導致孩子在思想道德上也出現了很多問題。還有一些家長不知道怎么樣教育孩子，存在過度批評和不適當的表揚，對子女要求過高，過于嚴格，給子女造成心理壓力，或者是出于對子女過于溺愛，家長希望孩子“望子成龍，望女成鳳”，由于獨生子女從小的嬌生慣養，孩子長大后難以管理教育，孩子就成了家里的“小公主”、“小皇帝”，以及有些家長給孩子灌輸金錢至上的思想，都給中學生的思想道德帶來負面影響。[4]

2.5 學生自身原因

近年來，中學生存在很大的心理疾病，缺乏溝通，沉迷網絡，極易沖動，頂撞父母等，另外一方面，獨生子女的比例擴大，很多孩子都是被呵護長大的，因此很多是養成了養尊處優，嬌生慣養的不好習慣，這其中也不免存在著一個極大的隱患，如果在學習上在生活上遇到困難，不知如何處理時，他們也會用極端的方式來進行反抗。

3 中學生思想道德缺失對策

目前，經濟全球化不斷發展，為各國的政治、思想和文化的交流奠定了基礎，但是也產生了腐朽的思想。在這樣的情況下，加強中學生的思想道德顯得至關重要。為此，我們應該加強措施提高中學生的思想道德水平。

3.1 不斷創造健康的社會環境

要加強對大眾媒體管理，加強大眾媒體的社會責任感，弘揚主旋律，蘇振芳教授在網絡時代的道德教育中指出，“密切關注網上的輿論動態，對在網上發現的報道嚴重失實、粗制濫造、違反宣傳紀律的行為，要積極進行嚴肅處理。”[5]充分考慮廣大中學生精神文化需求，消除不良文化的傳播，營造良好的道德環境，多出版一些適合中學生道德發展的刊物以及影視作品。政府應出臺各種措施嚴厲打擊各種違法犯罪活動，營造良好的社會風氣，給中學生提供一個健康的成長環境。

3.2 不斷加強學校的德育教育

學校應積極的推進素質教育，重視德育與智育的全面發展，培養中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校樹立德育教育的宗旨在于培養學生良好的思想道德意識的形成，促進學生的全面、協調健康的發展。在教育觀念上，要轉變那種為教育而教育的價值觀念，要把學校道德教育建立在研究變化了的時代和學生思想實際的基礎上，從中尋找未來學校道德教育的起點。[6]在學校開展的德育教育活動上，學校和老師應主動積極地鼓勵中學生多參加活動，創造情境，幫助中學生演練實際操作，在實踐中去體會，去感知，從而從根本上提高孩子的思想道德水平。

3.3 不斷重視家庭的道德教育作用

從古至今，我們一直強調家庭的重要性，古代的家訓、家規、家范，對古代家庭約束教育子孫提供了系統的道德標準。當今的家庭，家長應更多的注重與孩子心與心的溝通，家長的教育素養和水平是決定家庭教育的重要因素。家長能否把握孩子的成長規律，通過正確的方法和途徑，在生理和心理方面給予孩子恰當的指導，關系到孩子能否順利成長。家長的言傳身教無時無刻不在影響著孩子的言行舉止，都說家長是孩子的第一任老師，家長在生活和學習上的良好作風，也會直接影響孩子們。所以，家長更應該以身作則培養自己同時也培養孩子們建立愛祖國、愛人民、愛社會、愛勞動、愛生活的精神，給孩子樹立更多的榜樣，以實際行動向孩子證明如何做人做事。同時，家長還應及時進行理論學習，把教育子女的實踐經驗與理論實際相結合，更好管理培養孩子。

參考文獻

[1]蘇振芳.道德教育論[M]， 社會科學文獻出版社.

[2]黃翔. 對21世紀中學生思想道德教育的探索[J]， 江西師范大學.

[3]肖紅.新時期中學生傳統道德研究[J]，山西農業大學.

[4]高順發.論制約中學德育實效性的主要因素及對策「D].云南師范大學2005.5