淺談如何在小學數學課堂教學中進行德育滲透

摘要：新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。小學教學大綱明確規定：對學生進行思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發愛祖國、愛社會主義、愛科學的熱情，培養良好的學習和生活習慣。這是數學教學目的的任務之一。作為數學課不僅要傳播基本的數學理論知識，還要培養學生綜合分析、概括、判斷、推理等解決實際問題的能力，促進學生身心健康成長。作為基礎學科的數學也必須重視德育教育。所以數學教師的主要任務除了傳授數學知識，培養邏輯思維能力和運算能力以外，同時也要結合數學教學對學生進行有效的思想品德教育。

關鍵詞：小學數學；課堂教學；德育滲透

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0156-01

數學雖然是一門注重邏輯的學科，但它本身蘊含大量的德育內容。在小學階段數學教學中，教師應結合課程內容和學生年齡層挖掘德育素材，在課堂上進行德育滲透，培養學生正確的人生觀、價值觀。那么如何才能在小學數學教學中更好地滲透德育教育呢？下面是我在教學中的幾點做法。

1.結合知識應用，促進品德養成

通過結合數學計算的正確性、解決方法的簡潔性、圖形結構的和諧性等特點，來培養學生頑強的學習毅力、實事求是的科學態度、健康向上的審美情趣。同時，應結合應用數學知識去解決生產生活中節約原料、節省時間、降低成本、提高效率等數學問題，幫助學生從小養成勤勞簡樸、勤儉節約、快捷高效的行為習慣，為他們將來能成為具有高度責任感和優良道德品質的社會主義現代化的建設者打下良好的基礎。……