農村小學班主任的管理

拉毛卓瑪

摘要：班級是學校最基本的組成要素，是學生接受教育的主陣地。班級的管理是一項瑣碎而復雜的工作。而在班級管理工作中班主任發揮著重要作用，班主任工作的好壞直接對學生的成長產生影響，同時也會在一定程度上影響辦學質量。尤其是在小學班級管理工作中，班主任可謂是身兼數職，既要教書又要育人，保證學生身心健康成長。這就為班主任的工作提出了更高的要求。小學班主任應意識到自身的責任重大，要始終以高標準要求自己，以使自身達到優秀班主任的要求，從而能夠更好地教育管理學生。本文將結合自身擔任班主任的經驗，圍繞農村小學班主任的體會進行闡述，以供廣大同仁參考。

關鍵詞：班級管理；農村小學；班主任工作

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0218-01

1.培養學生良好的行為習慣，班主任必須具備良好的師德

師德是教師具備的基本素質，尤其對班主任來說良好的師德是推動班級管理工作的前提，且在整個工作中發揮著非常重要的滲透作用，具有很強的"教育性"。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子，要讓學生從被動遵守行為規范轉化為學生個人的內在需要，班主任首先要具有良好的行為習慣和道德風范。平時要求學生保持好教室內的衛生，自己首先應作出榜樣，看到地面上有垃圾應主動彎腰撿起，看到桌椅混亂時應主動扶正，久而久之學生會受到潛移默化的影響，以教師為楷模，也高標準地要求自己?！?br>