商務(wù)意識養(yǎng)成在商務(wù)英語人才培養(yǎng)過程中的作用

譚平

〔內(nèi)容提要〕 全球化進程中，商務(wù)英語人才培養(yǎng)在輸出國際商務(wù)人才方面發(fā)揮著重要作用，但在實際的人才培養(yǎng)過程中，受培養(yǎng)者商務(wù)意識養(yǎng)成存在諸多不足，這就不能很好培養(yǎng)出社會所需的國際商務(wù)型人才。從合商務(wù)意識養(yǎng)成入手解決這一問題具有重要意義。

〔關(guān)鍵詞〕 商務(wù)意識 人才培養(yǎng) 商務(wù)英語

一、商務(wù)英語人才培養(yǎng)存在的問題

隨著人類社會發(fā)展進入21世紀，全球化進程加快，國際商務(wù)人才的需求日益增大，對商務(wù)英語人才培養(yǎng)提出了更高的要求和標準，而在實際的商務(wù)英語人才培養(yǎng)中卻存在諸多問題，受培養(yǎng)者的商務(wù)意識養(yǎng)成教育并不十分理想，這成為制約商務(wù)人才培養(yǎng)的一大難題。

1.人才培養(yǎng)過程中缺乏系統(tǒng)商務(wù)知識。全球化進程中的商務(wù)活動對商務(wù)知識的更新有較高要求，傳統(tǒng)商務(wù)英語人才培養(yǎng)所使用的教材，其更新程度遠遠跟不上國際商務(wù)發(fā)展速度，往往很多年都沿用同一套教材，或者是找不到更好的替代教材，而這些教材大都缺乏系統(tǒng)的商務(wù)知識介紹，所謂商務(wù)知識也是零星穿插在各個孤立部分的學習中，受培養(yǎng)者往往將精力集中于英語知識的學習，而忽視了商務(wù)知識的獲取。受培養(yǎng)者學習思維固化，商務(wù)意識養(yǎng)成很難落實到具體的人才培養(yǎng)進程中。

2.培養(yǎng)者自身商務(wù)素養(yǎng)不足。培養(yǎng)者是商務(wù)英語人才培養(yǎng)的靈魂，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但在實際的人才培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)者大多關(guān)注英語知識的傳授，而忽視了商務(wù)知識的普及和商務(wù)意識的養(yǎng)成。……