鐘揚 追夢的腳步永不停歇

我曾經有過許多夢想，那些夢想都在遙遠的地方，我獨自遠航，為了那些夢想。

不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出。

索朗頓珠，是鐘揚的藏族名字，意思是“有福德、事業有成”。身為著名植物學家、復旦大學教授，鐘揚對西藏有著特殊的感情。他生前曾說：“我戒得了酒，戒不了去西藏。我不去心里就癢癢，覺得好像做什么事都不提氣。”

當2001年第一次走進青藏高原時，他被這片土地的壯美與豐饒深深折服：青藏高原有獨特的地理條件，那些忍受極大溫差的植物，很可能包含著某些特殊的基因。收集、研究清楚了，也許會帶來更多、更好的新品種。

他感到迫切：全球環境變化，人類活動的劇烈，一些珍貴的種子也許在被人們了解和知道之前，就已經消失了。世界科學家應當重視西藏的種子。應對全世界氣候變化，植物研究的版圖不能少了這一塊。作為一名生物學家，他決定行動起來。他堅信，一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。

在世界屋脊采集種子的艱苦，非親歷難以想象。每一種植物的樣本數量要達到5000粒，瀕危物種樣本一般需要500粒。為了保證植物遺傳信息獨立，每個樣本之間的距離不能少于50公里，同時在整個西藏境內，任何一個物種的樣本不能超過5個群體……于是，在廣袤的高原上，有時一天奔波800公里。早上五六點出發，晚上八九點鐘到達宿營點，之后還需要連續幾個小時整理標本，一天睡3個小時是常態。

這些年，他的足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦、最荒蕪的地區。峭壁上蜿蜒的盤山路，曾有巨石滾落砸中他所乘的車;在荒原里迷路，沒有食物，幾近絕望;沒有水，就不洗臉，沒有旅店，就裹著大衣睡在車上，突遇大雨冰雹，就躲進山窩里;有時住在牦牛皮搭建的帳篷里，因為嚴重缺氧，煤油燈點不亮，添加酒精也只能勉強點燃一分鐘;冬季，蓋3床被子也無法抵御寒冷，漫漫長夜難以入眠……

并不是說去過西藏很多次，高原反應就不存在了。事實上，高原反應有17種，鐘揚每次進藏都會遭遇幾種。但他總說自己沒事，不讓別人擔心。他曾連續十幾天腹瀉，卻堅持野外采樣。藏族同事給他起了個別名——鐘大膽。因為不管山多高、水多涼，不管多么危險、多么困難，只要對研究有幫助，他就一往無前。

他說，有些事情是難，但再難，總要有人去做。只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要去做。

10多年來，在雪域高原跋涉50多萬公里，收集1000余個物種的4000多萬粒種子，占西藏物種的1/5。在雅魯藏布江邊，他和學生歷時3年，將全世界僅存的3萬多棵西藏巨柏全部登記在冊;不懈追蹤10余載，他的團隊在海拔4150米的山上尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥;在海拔6100米以上的珠峰北坡，他帶著學生采集到了珍貴的鼠麴雪兔子樣本，這是迄今為止中國植物學家采樣攀登到的最高點……

如果說走進西藏，最初是出于生物學家的使命感，被這片土地的生物多樣性資源吸引，那么鐘揚一次次決定留下來，扎根高原，播種未來，則是聽從這片土地的深情召喚。

“在漫長的科考途中，我深深地覺得，這片神奇的土地，需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者。”從此，幫助西藏大學建好生態學科，留下一支優秀科研團隊，讓西藏的生態研究走得更遠，成為鐘揚的新夢想、新目標。

在西藏的前10年，他是自掏路費的“科研志愿者”。藏大老師申報國家級項目沒經驗、不敢報、沒人報，他就挨個做工作。幫老師們義務修改項目申請書，還提供申報補助。只要申報，無論是否成功，每個項目他都自掏腰包補助2000元，用于支付申報過程中產生的費用。

2010年，鐘揚成為中組部選派的第六批援藏干部，擔任西藏大學理學院副院長。他曾在全校大會上放下豪言：“如果西藏大學拿不到博士學位點，我決不離開。”那時，西藏大學在理工醫學科連一個碩士點都沒有。

西藏大學植物學一級學科碩士學位授予點獲批;鐘揚領銜的教育部“長江學者創新團隊”答辯通過，帶出了西藏第一支生物學教育部創新團隊……一個又一個零的突破實現了。

2013年，他立下的“誓言”實現了！西藏大學生態學博士點獲得批準，填補了西藏高等教育沒有博士點的空白，圓了幾代藏大人的夢。

2017年，西藏大學生態學科入選國家“雙一流”學科建設名單。得知消息，電話那頭的鐘揚激動地連說3個“太好了”。

而今，這支“地方隊”的研究力量已經開始參與國際競爭。在進化生物學的一些研究方面，形成了日本、歐美和中國鼎立的格局。

育人——教師是他最在意的身份。

學生們說，他就像一棵大樹、一座大山。做他的學生是幸福的。

他喜歡做飯。雖然一個人時經常只是吃方便面，辦公室堆著成箱的方便面，包里還有很多小包裝的餅干，但只要有機會給學生做飯，他一定要親自掌勺。

教師是他最在意的身份。他曾和同事半開玩笑說，在商場，顧客是上帝，在老師心里，就要把學生當上帝。他善于發現學生的興趣點，根據每個學生的特點因材施教。在他的實驗室里，每個學生做的都是最適合自己的研究。他還愿意招少數民族學生，盡管有些人基礎相對薄弱。

在鐘揚排得密密麻麻的時間表里，西藏的事、學生的事，總是優先的。他還是很多中小學生喜愛的明星專家、“科學隊長”，心甘情愿將大量寶貴的時間分給科普。他說，小時候家中那套殘缺不全的《十萬個為什么》讓他相信，科學能深入兒童心靈。

他說，科普是一種令人愉悅但費時費力的工作，對科學家本身其實也是一種挑戰，絕非“沒有時間”和“不感興趣”那么簡單。在他眼里，科學研究是一項艱苦的事業，而科學家的特質就是從中提取歡樂，然后把科學和歡樂一起帶給大家。

如今，雖然索朗頓珠不再，但那顆名叫“鐘揚”的種子已經生根發芽。

拉薩河邊，他最愛的那頂藏式氈帽掛在宿舍的衣架上，似乎等待著他的主人隨時歸來，等待著又一個采種子的好時節。