高中物理學習的體會

謝子瑤

摘要：高中物理是公認的一門難度較大的學科，很多同學對于高中物理知識學習都有為難心理。針對這一問題，我們必須明確物理學科的特點，掌握其學科規律，才能提高物理的學習質量和效率?；诖?，本文對高中物理學習方法進行探討。

關鍵詞：高中；物理；學習

一、造成物理學習困難的原因

（1）學習認知誤區

在上高中第一節物理課當中，老師就帶領我們對教材中的序言部分進行了學習，對教材先進行了整體的感受，覺得自己對于物理的學習具有很強的欲望，雖然有些部分的學習難度比較大，但是依然有很大的探究欲望。在剛剛開始學習物理的時候，一些學生為了教師面前表現，都會積極的參與到課堂的教學活動當中去。但是，隨著學習的逐漸深入，學習中的內容逐步增多，會使得學習的難度也進一步加大，一些學生就會有不適應的情況出現，導致這種問題的主要原因是在初中與高中物理知識的銜接過程中，有一個比較陡的臺階出現，從而使得學習難度增加，學生在學習過程中害怕困難，從而導致物理學習過程中有兩極分化情況的出現。

（2）教師教學方式傳統

在物理的學習過程中，由于學習內容多，課業負擔重，老師在教學過程中往往會省略一些實驗環節，以理論教學為主。尤其是在高考人數眾多的省份，應試教育依舊是教學過程中的“硬傷”。在這種教育模式的大環境下，課堂氣氛比較死板，不利激發學生的學習積極性。

（3）學生學習方法不得當

學生在學習過程中，學習方法不得當。例如，有些學生會盲目的將教師所教授的內容記錄在筆記本上，而忽略了教師是如何分析這一問題的。課上沒聽懂，課下要復習的學科較多，復習時間不足，就會導致學生積累越來越多的夾生問題，使得成績難以提升。所以，要想使得課堂的學習效率進一步的提高，學生對于自身的學習應當要有一個清醒的認識，對于課堂上的困難部分需要及時解決，從而保證學習效果。

二、提高高中物理學習的體會

（1）準確掌握物理學科本質

物理學科的研究領域是什么？它在生產和生活中有哪些具體的應用？這些都涉及到了物理學科的本質問題，在學好物理之前，首先應當了解物理學科本質，明確物理學的真正用途，只有這樣才能建立起對物理的學習興趣，使物理學習達到事半功倍的效果。高中物理學科也是自然學中的一部分，其必修內容包括運動學、力學、能量學和電磁學等。物理的學習，可以讓我們客觀地認識世界、感受自然的神奇，更為重要的是可以利用物理知識幫助祖國進行現代化建設、改善國民生活質量和水平，甚至是改造世界，推動人類文明的發展。

（2）多看課外書，擴大知識面

在對物理學習的過程中，不僅要對教材本身進行學習，而且還應當對一些課外的知識進行拓展，從而增長自己的見識。當前，國內外在物理學方面的書籍各種各樣，所以學生可以在對課本知識進行學習之外，也可以在課余時間對一些相關的書籍進行學習，從而將自身的知識面進行擴展，充實自己的物理知識。例如，可以對物理學簡史進行學習，通過閱讀用自己的方式對物理學的發展脈絡進行梳理，從而加深對物理知識的理解。

（3）積極參與實驗課學習

要想充分理解并掌握物理的規律和知識，必須積極主動地參與物理實驗演練的課程。物理實驗題是必考題目之一，認真體會實驗過程有助于對理論知識的理解和記憶。同時，實驗也是物理學習的基礎，物理研究所用到的科學思想或科學方法都貫穿于實驗過程之中。而物理的學習，只有在科學思想的指導下利用科學方法，才能獲取更深刻的知識。因此，一定要積極主動地參與實驗演練，認真觀察實驗現象、總結實驗結論。應注意的是，物理實驗課往往是分組練習，這時我們決不能做一個旁觀者，而是要主動熟悉儀器、觸碰儀器。除此之外，在日常生活中，也要留意身邊的物理現象，不斷嘗試用物理知識去進行解釋說明，這對于內化所學物理知識、提高物理學習效率具有很大的幫助。

（4）積累與綜合

物理知識的學習，比較注重平時的積累和綜合，具體如下：首先，在學習和記憶的過程中，注意將知識分類，并搜集每一類的典型例題，將解題過程詳細寫出。其次，要掌握遺忘規律，合理進行復習，反復進行記憶，使知識系統起來、全面起來，使概念、公式、規律聯系得更為緊密。再次，要掌握物理考綱，明確考點之間的聯系和區別，在物理學習的過程中不斷以小結的形式進行總結，這樣才能在高三總復習中將所學知識融會貫通，在腦海中形成綜合全面的物理知識體系。有了知識的充足積累，就能在做題時迅速地明確它屬于哪一類問題，然后結合題目給出的條件，恰當地選擇公式和結論進行求解，從而大大提高自己解決物理問題的能力。

（5）優化學習方法，提高學習效率

在物理學習的過程中，有效地學習方法多種多樣，對于每一個人來說都有適應于自己的學習方法。所以，在實際的學習過程當中，應當對適合自己的特定方法進行發現，從而將學習效率提升，促進成績的提升。在高中物理的學習過程中，普遍適用的方法主要有：歸納概括、串聯前后，從而使得綜合能力得以提升；不長“磨”難題，對其做好標識，與同學進行討論，或者是得到老師的解答；通過點滴的積累，對知識點進行學習；注重對錯題的積累，將錯題變成熟悉的題目。通過上述這些要點的總結，基本上可以對高中時期物理的學習方法進行概括，能夠對遇到的問題進一步的改進。但是，需要注意的是，并不是所有的學生都適應這些方式，每一個同學應當根據實際的狀況來對相關方法進行選擇。

三、結語

綜上所述，在對高中物理課程進行學習的過程當中，學生應當注重對于自身學習習慣以及心理習慣的培養，促進學習思維的發展。與此同時，還應當與生活實際多聯系，對物理知識進行領悟，提高自己對于物理學習的興趣，從而促進物理學習水平的提升。

（作者單位：衡陽市第八中學）