論幼教專業學生的師德教育和培養

許剛

摘要：本文圍繞幼兒教師師德建設問題， 提出相應的對策：完善幼兒師范教育的職業道德內容， 創新幼兒師范教育的方式方法， 發揮隱性思想政治教育的作用， 實現職前教育與職后跟蹤教育的緊密結合。

關鍵詞：幼兒教師； 師德； 建設

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0010-01

1.完善幼兒師范教育的職業道德內容

面對我國學前教育普及與大發展的形勢， 國家人力資源素質與教育質量全面提升的要求， 深化改革與進一步加強我國幼兒園教師隊伍的建設是關鍵性的任務。在當前的社會形勢下， 要充分適應新時期新形勢對于基礎教育所提出的全新的需求， 要想辦法提升幼兒教師的職業道德， 要更加細致地完善幼兒師范教育過程中的職業道德的內容， 要豐富幼兒教師職業道德的內涵。將具有建設性、高效性、時代性的要求， 融入到幼兒師范教育的職業道德當中去。這樣， 我們才能培育出符合時代要求、社會需求、人民需要的幼兒教師。

2.創新幼兒師范教育的方式方法

逐步擴大學前教育專業本科生招生數量， 提高教師學歷水平。通過政策傾斜， 制定相應的措施辦法， 逐步增加學前教育本科生的招生人數， 提高幼兒園教師的學歷水平。加強學前教育自身專業建設， 面向市場準確定位， 科學設置幼教師范生的課程， 專業技能和理論教育實踐并重， 同時提升教育者的水平， 確保幼教師范生受到教育的質量， 為幼兒園提供優秀的后備師資。……