小學英語教學中培養創新能力的策略探討

張婷

摘要：隨著教育改革制度的深入推進，教育目的已經不再僅僅是向學生傳遞知識那么簡單，更是推動學生的全方面發展，培養他們的創新意識，提高他們的創新能力。在小學英語課程教學中，要注重學生創新意識的培養，幫助學生開拓思維，從小養成尋求多角度看待問題，不依循刻板原則的良好行為習慣。本文圍繞"小學英語教學中學生創新能力的培養"這一主題展開探討。

關鍵詞：小學英語教學；創新意識；創新能力

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0252-01

孩子是祖國的花朵，是國家未來的希望，創新能力是一個民族得以進步發展的不竭動力，是一個國家興旺發達的根本，所以從小培養孩子的創新能力是至關重要的，沒有創新能力的人只能不斷復制他人的成果，具有良好創新能力的人才才能夠更好地為建設社會貢獻自己的力量。在小學英語課堂中，有意識地培養學生的創新能力，幫助學生開闊眼界，拓寬思維，樹立正確的價值觀，為他們今后的學習生活打下良好的基礎。

1.改變教育觀念，培養創新意識

小學生年齡普遍較小，智力還處在發展階段，他們活潑好動，注意力不集中，自控能力不強，因此不能很好地進行主動學習，基本上依賴教師被動地傳授，在這一被動的過程中，他們不能很好地完善自己的思維邏輯，看待問題的角度只是追隨教師的目光而沒有自身的見解，所以教師的教育理念非常重要。傳統的教育觀念認為教師是整個課堂的主導者，學生處于被動地位，事實上學生才是學習的主人，在學習的過程中，他們才是主體，所以要培養學生的創新能力，就必須從根本上改變傳統的教育理念。……