道德法治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生生命觀

梁海榮

摘要：初中生活潑而感性，遇事容易沖動。對于生命這個概念，理解起來并不是很透徹。他們一般感覺不到生命的來之不易，覺得什么都是自然而然的，沒有探究過生命誕生的不易。為此，我組織相關(guān)活動，讓學(xué)生感受生命誕生的奇妙歷程，以此觸發(fā)它們對生命的敬畏。

關(guān)鍵詞：道德法制課；生命；意義

中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0042-01

生命對于我們每個人來說，都是珍貴的。因為它只有一次?？墒?，并不是每個人都能認(rèn)識到這一點，也并不是每個人都能擁有正確的生命觀，做到珍愛自己的生命。時下，一些青少年由于沒有建立正確的生命觀，不懂得珍惜自己或他人的生命，做事容易偏激，甚至做出了傷害別人或傷害自己生命的事情。因此，作為思想道德法制課教學(xué)的老師，有責(zé)任幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的生命觀，從而為青少年健康成長保駕護航。

1.科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命來之不易

初中生活潑而感性，遇事容易沖動。對于生命這個概念，理解起來并不是很透徹。他們一般感覺不到生命的來之不易，覺得什么都是自然而然的，沒有探究過生命誕生的不易。為此，我結(jié)合生物學(xué)知識，讓學(xué)生感受生命誕生的奇妙歷程，以此觸發(fā)它們對生命的敬畏。我做了一個實驗，讓每個學(xué)生從家里拿一枚雞蛋，隨身帶在身上，吃飯睡覺上課上廁所跑步等等，不管做什么，都要帶在身上。時間是一個月。一開始學(xué)生不明白我的用意。初始階段，還覺得新鮮，但時間一長，大多數(shù)學(xué)生不是把雞蛋不小心弄碎了，就是忘了帶在身上了?！?br>