中學物理課如何克服學生畏懼心理讓學生充滿自信

葉寶華

摘要：在物理教學中，如何才能有效地培養學生濃厚的學習興趣，形成與物理課程豐富的感情，克服畏懼心理，從而增強學生學習的積極性和主動性，是物理教學中備受關注的問題。高中階段的物理課程成為眾多學生難以逾越的一道門檻。究其原因，主要是物理這門課對學生的思維品質要求較高，要求學生具有一定的閱讀、邏輯推理、實驗觀察，數學運算等能力，不易接受，學生容易產生畏懼心理。大部分學生在學習中深感有困難，學生"談物色變"，干脆就放棄物理課學習；我認為要學好物理課，首先要讓學生克服畏懼心理，充滿自信，自覺去學習。

關鍵詞：物理課；克服畏懼心理；充滿自信

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0168-01

1.滿足學生的好奇心

好奇心是學習動力的源泉，在教學中教師要將知識向書外拓展，以引起學生的注意，如講靜電的利用與防止時，問學生為什么馬路上常見油罐車后面拖著一根鐵鏈？有什么作用？講光的干涉現象時，可先問學生走在馬路上看到的油滴為什么會是彩色？貼近生活的問題會引起學生的興趣，通過講解，學生知道了原因，好奇心得到滿足，就覺得學物理太有意思，就會愛學物理課了。

2.積極培養師生情感

在教學中發現，往往是學生對那位老師有情感，他就愛學那門課，甚至有的學生"愛屋及烏"。因此在教學中要多和學生交流感情、多關心、愛護學生，學生一旦與老師建立起深厚的情感，他就一定想學好這門課。……