淺談如何上好一年級科學課

楊家成

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0172-01

年齡越小，對事物的好奇心越濃烈，興趣越容易培養。在孩子已具備一定知識和理解能力基礎上，越早介入科學探究，越容易在他們心中種下科學的種子。所以在小學階段培養起學生對科學的興趣與科學素養，將會為以后的科學學習打下堅實基礎。下面就是我對上好一年級科學課的體會：

1.重視體驗是激發學生科學興趣的動力

一年級科學教學是以科學啟蒙、重視科學體驗為主，教孩子做一個細心的有心人，從身邊小事有目的的進行觀察，通過學生喜聞樂見的活動體驗形式來進行，讓孩子們感受到科學的神奇，激發對科學的好奇心和學習科學的興趣。動手做，玩中學，一年級不側重原理性的東西，重在接觸和體驗。能有體驗活動的就不空口講授，讓孩子置身于科學探究活動之中，以便對知識理解和記憶。

一年級科學課程內容含量上來說要少一些、淺一些，但活動性是加強了，相比于學習科學原理性知識，一節課以活動貫穿課堂教學之中，讓學生充分展開觀察體驗活動，互相交流討論。學生好動坐不住，匹配孩子的這一年齡特點，在課程中增加一些有趣的游戲環節。比如，課堂中發給孩子一張A4紙，將這張A4紙撕開并且不能斷掉，最多可以圍住多少個同學。這個題目對于一年級的學生來說是有難度的。首先，怎樣撕是學生要思考討論的。其次，小學生手指肌肉還沒發育好，協調能力差，會在不知不覺中把紙撕壞。……