做科研型老師，讓班主任工作魅力四射

鄭偉煌

摘要：歲月如梭，時光荏苒，回眸過往，20年的教學生涯，20年的班主任，參加過師德演講，勤于梳理工作經驗，遴選過市名班主任，登過"學生心目中的好老師"榜首。隨著學習和工作的不斷深入，現談及"班主任工作如何煥發魅力"，卻越發覺得自己的渺小和無知，越發覺得班主任工作是不能僅靠"滿腔熱血"和一點老經驗勝任的。邊學邊做，邊做邊學，凡事講究策略，寓"理"于"情"中，做新時期科研型班主任，乃大勢所趨。

關鍵詞：樹立形象，贏得家長;榜樣示范;巧溝通

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0202-02

1.樹立形象，贏得家長

"親其師，信其道"，出自我國古代第一本教育專著《學記》，乃孔子所言。其意思顧名思義是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理.這句話本是教師針對學生而言的，但同樣適用于家長。隨著社會的發展，家長因對孩子的教育日趨重視而擇師。當你接手一個新的班級時，不僅有瑣碎繁重的工作帶來的壓力，還有家長帶來的無形壓力。家長在這時經常在思考我的孩子有沒有分在好班？我孩子的老師素質怎么樣？負責任嗎？是不是新來的？等等。此時，許多家長正用放大鏡觀察著你，而你要做的就是盡快贏得家長的信任和支持。家長在班主任的眼里太重要了，尤其在小學低段，如果家長信你服你，他們會幫你洗教室，會替你教孩子排桌椅，會主動為班級出謀獻……一句話，贏得家長，班級圈里，家長就會給你滿滿的正能量！