淺談怎樣提升孩子及家長文學藝術素養

吳端萍

中圖分類號：G625.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0220-01

也許有人心里嘀咕文學藝術是文學家、藝術家的事，不關家長教育孩子的事。其實現實生活中生動形象的文學語言、文學故事、電視電影及文學作品中藝術化的人物形象都會成為家長教育孩子現成的話題和活生生的事例。

都說家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子性格形成的第一環境，可見家長對孩子的教育作用是無可替代的。

正因為如此，往往家長就把教育孩子看成非常神圣而嚴肅的事情，對待孩子的教育與學習往往是，嚴肅的臉色，訓斥的口氣，消極貶低的話語，高亢尖叫的聲調。家長自以為這樣嚴厲與一本正經才可以提升家長的權威與地位，可以震撼孩子的心靈。然而事與愿違，這種情況下教育出來的子女反而對家長產生嚴重逆反心理甚至對抗情緒。

作為第一任老師的家長，要想教育好孩子，讓他（她）對家長的想法、意見、要求聽得進去。贊美自己的孩子、鼓勵自己的孩子是首要；但一味地盲目不懂得方法的鼓勵與贊美，對于大多數是獨生子女的他（她）還不見得買帳，收效也很甚微。所以，贊美與鼓勵孩子，家長還要懂點文學藝術。

假如你的孩子做事很慢且又喜歡東張西望，你可以留心下雨天的蝸牛，家長可以叫孩子觀察它，也可以即興編出個有文學色彩的蝸牛故事來說明。故事可以這樣來講：有一只小蝸牛它爬行很慢，做事更慢還喜歡東張西望，這樣一來它更加地慢了，它媽媽把它叫成慢慢。……