捧著一顆心來 不帶半根草去

楊瓊

常言道：學高為師，身正為范。教師這個特殊的職業，注定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。在全省中職學校，廣大教師恪守把事業當生命、把學校當家庭、把同事當親人、把學生當子女的責任意識，秉承愛崗敬業、教書育人的職業理念，保持拼搏進取、永爭一流的工作作風，組成了一個個上下一心、團結向上、共同進取、有高尚師魂的集體。這個集體奉行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，每一位教師都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句暖心的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，都體現著老師的風采和內涵。

2005年，初出大學校門的我完成了從學生到一名職校教師的身份轉變。回望這段職業生涯，匆匆十幾年，從青澀到成熟，從迷茫到堅定，經歷過“山重水復疑無路”的困惑與摸索，是學校和學生給了我“柳暗花明又一村”的支持與力量。我身邊就有這樣的一個年輕同事，2009年8月，她成為我校學前教育專業0915班的班主任，正當她滿懷激情準備投入新工作的時候，“甲型流感”卻猝不及防地來到了她的身邊。國慶節后，兩三天的功夫她的班里就有23位同學發燒，就在那時，幾乎所有人都談“甲”色變，避之唯恐不及。面對近在身邊的“甲流”，她也害怕，家人更是擔心，但身為班主任的她，看著40多名遠離家人、驚慌失措的孩子，責任和良心讓她勇敢地站出來，用柔弱的肩膀擔起了如山重任，成為這些孩子的依靠，成為這場沒有硝煙的戰爭中一名堅強的戰士！她來回奔波在學校與醫院之間，安撫未感染的學生，送疑似感染學生去醫院就診，照顧安慰他們，還得耐心地做好每一位家長的思想工作……沉重的精神壓力，繁重的班級工作，讓年輕的她幾近崩潰。在學校的果斷處理和關心支持下，她帶領的班級，一周時間終于控制住了“甲流”的蔓延，隔離的同學無一發病，感染的同學也恢復了健康，生活重新變得寧靜祥和。而她事后卻病了一場，整個人瘦了一大圈。我曾經問她：你害怕嗎？她輕輕一笑，說：“是挺怕的，可孩子們更怕，我是老師，當然要堅強。”

面對學生們稚氣的臉龐、信賴的眼睛，她選擇堅強和堅持。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻收獲著一季又一季的桃李芬芳。這座神圣殿堂因為有你、有我、有大家而精彩紛呈，這方厚重土地因為有情、有愛、有希望而生機勃勃。

2016年度河南省最美教師樊珂，也是默默在普通中演繹著偉大，在平凡中綻放著精彩。樊老師每學期都超額完成工作量，像陀螺一樣不停地圍著工作轉已經成了她的習慣，她工作從來不分分內分外，不拈輕怕重，不計較得失。2014年，在輔導學生備戰全國技能競賽期間，她意外受傷，胳膊左橈骨骨折，為了不影響正常的上課秩序和即將到來的國賽，她打著夾板堅守三尺講臺；為了不影響同學們競賽的心態，她堅持帶隊參加比賽并勇奪河南省會計電算化技能競賽的前三名，她本人成為河南省中職學校教學名師，她和她帶領的團隊被認定為河南省中職教育會計電算化專業樊珂工作室。

樊珂老師不但是業務的佼佼者，專業的領軍人，還是一名出色的班主任。學生傷風頭痛，她親自帶去就診；學生情緒波動，她及時做思想工作化解矛盾；學生面臨困難，她盡力排憂解困。99級會計專業二班的張春陽同學通過對口升學考入了理想的高校，本應高興的孩子卻因為家境貧寒，有了放棄繼續上學的想法。她了解到這一情況后，從自己不高的工資中掏出3000元，又發動全班同學捐助2000多元，作為春陽同學第一個學年的學習和生活費用，同時又鼓勵她參加了假期勤工儉學，一直資助她深造到畢業……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”以高尚的師德影響人、培育人、塑造人，是歷史賦予我們的神圣使命。我們職教人深知自己在學生心目中的角色，我們付出自己的愛，捧出自己的心，從未希望換來豐厚的物質回報，我們希望得到的是學生的成長，希望實現的是生命的價值，希望收獲的是作為教師的成就感！

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇！教師是清貧的，但也是最富有的，因為，我們是學生的引路人，心中有著培育棟梁的理想；我們是春天的播種者，心中有著碩果累累的期盼；我們是夜空的啟明星，心中有著奔向光明的執著！

專家點評（郭素榮）：她用鮮活的事例、飽滿的感情告訴我們：對于一個優秀的職教教師而言，立德樹人是目標，愛崗敬業是責任，胸懷大愛是態度，塑魂筑夢是使命。讓我們修師德，揚師風，不忘初心，砥礪前行！

（責編 李亞婷）