淺析流行音樂在大學音樂教育中的重要性

張妍

摘要：隨著我國社會文化的不斷發展，流行音樂在教育事業的重要性也日益凸顯出來，在全國各大高校的教育工作也受到了高度的重視。本文針對流行音樂在大學音樂教育中的重要性進行相關探究，通過流行音樂在教育事業當中相應的融合，促進我國高校音樂教育的蓬勃發展。

關鍵詞：流行音樂；大學音樂；高校教育；重要性

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0005-02

前言：目前，我國流行音樂正在受到歐美等其他國家的影響，逐漸由傳統轉變為多元化的發展歷程。而如今的教科書中很多歌曲仍然保持傳統的音樂風格教育著我國的一代又一代，這就目前的發展趨勢來看，顯然已不能滿足當下青少年的發展需求。青少年對流行音樂獨特的審美，已在全國各大高校在音樂教育方面引起了一定的重視。為此作為音樂工作教育者應該以當代青少年的藝術審美為標準，授以學生音樂技能的同時，提高學生對流行音樂的辨識度，為我國未來流行音樂走向國際化奠定基礎。

1.流行音樂定義

所謂流行音樂，是指以娛樂與商業首要目的的音樂表現方式。其相對于古典音樂與民俗音樂來說，發展時間并不久遠。如今有很多流行音樂已融入到當地成為當地特色音樂，其典型代表就是陜北的《信天游》。所以說，流行音樂是當代民族文化的化學反應，同時在一定程度上，對未來音樂的發展提供了重要的借鑒作用和引導作用。流行音樂大多運用口語進行表達，具有通俗易懂等特點。流行音樂受眾不同，其音樂發展方向也不同，尤其是在現在多元化文化發展的情況下，流行音樂包含范圍太廣，在一定程度上已經失去了其開始的意義，但是流行音樂在一定程度上，仍然可以帶動人文文化的進一步發展。

2.流行音樂在社會發展的作用

流行音樂作為一種社會意識形態，其典型作用就是為現實社會提供成本低、受眾廣的藝術反應渠道。通過流行音樂，人們可以充分體驗所處時代的感受與人文訴求。例如，費翔演唱的流行歌曲《冬天里的一把火》，這首歌充分表現了當時人們拼搏奮斗的精神，以及集體精神與個人意識的重新塑造。通過這樣的一種相互適應過程來實現流行音樂對于整個社會精神的塑造。流行音樂的傳播過程，也是整個社會共識凝聚的過程，更重要的是，通過流行音樂的傳播，可以大大縮短社會共識凝聚的時間，對于社會動員有很重要的作用。例如，反映前蘇聯衛國戰爭時期的電影《喀秋莎》中的同名主題歌就是這類的典型代表，當時有多少青年是聽了這首歌之后走上戰場的，可見它對于當時社會人類的影響。進一步說，通過不同音樂的流行程度，甚至可以判斷一個國家和社會的未來發展趨勢，促進社會在人民群眾的共識下進一步發展。

3.流行音樂在我國教育事業中的發展現狀

盡管流行音樂的興起改善了當下人的審美標準，但由于網絡技術的不斷發展，其為流行音樂的廣泛傳播提供了有利且便捷的傳播渠道。借助此類平臺渠道，素質低下的創作人群將很多低俗的音樂傳播給廣大聽眾，一時間造成了不好的影響。而另一方面，高校音樂教育可以作為培養專業流行音樂人才的重要途徑之一。受教人才可以不受社會各類不良的創作風氣影響，創作出高質量，高雅的藝術作品，影響人民群眾的思想觀念和價值觀念。

在高校音樂教育當中，流行音樂還可以在眾多類型音樂中凸顯出自我風格，從而吸取一部分人群對其進行關注，這種多元化的音樂教育模式可以讓學生在創作過程中積累靈感，大大提高學生們創作學習的熱情，從而實現流行音樂在大學音樂教育中的新的突破，為我國的音樂事業奠定基礎。而就我國高校目前的教育水平來看，在大學音樂中引入流行音樂作為基本課程的項目還沒有完全普及，這對流行音樂在教育事業發揮著積極的作用是有所阻礙的。

4.流行音樂在高校音樂教育中的目的

4.1音樂鑒賞素質的提升。高校音樂教育的首要目的，就是提升學生的基本音樂鑒賞能力。對于非音樂系學生來說這是一種通識教育，通過高校音樂教育，能夠讓他們在未來的社會發展中有基本的音樂鑒賞能力和與之相匹配的音樂評鑒能力，為其之后的發展提供平臺。

4.2人文素養的提升。高校音樂教育最根本的目的是為了提高大學生的人文素養。通過這樣的課程安排，一方面可以提升理科學生的人文素質；另一方面也可以提升文科學生跨學科能力，同時通過音樂教育提升音樂素養，并在此基礎上讓學生們對于社會有更高的責任感，從而進一步完成社會整體素質的提升。

5.流行音樂在高校音樂教育中的作用

5.1流行音樂對于音樂鑒賞能力的提升。在音樂教育過程中，通過對古風性流行音樂的鑒賞，可以幫助大學生在流行音樂與古典音樂之間建造一條橋梁，通過對現代的帶有古典性質的流行音樂來理解古典音樂的同時，克服對古典音樂的恐懼感。在此過程中，不僅對鑒賞古典音樂打下了基礎，也提升了大學生對古典音樂的基本鑒賞能力。

5.2流行音樂對于人文素質的提升和社會共識的養成。流行音樂特別是好的流行音樂，可以充分調動學生們內在的優秀品質。通過優秀的流行音樂弘揚正能量，同時培養大學生的社會責任感，提升大學生人文關懷以及相應的人文素質。比如通過《最弦民族風》這一類流行歌曲，可以充分提升大學生們的民族自豪感，并以此為基礎，抵制學生內部存在的民族虛無主義與歷史虛無主義，完成大學生小區域內的社會共識的形成。

6.總結

本文以流行音樂及其基本作用為切入點，論述了流行音樂在高校教育的積極作用。通過流行音樂教學，一方面可以不斷提高大學音樂教育水平，還可以提高學生的音樂鑒賞能力，并由此可以提升學生們的人文素養，對于校園乃至社會共識的形成也具有廣泛的積極作用。

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