淺談水彩風景寫生技巧

姚慶梅

摘要：水彩風景畫是以自然景物為表現對象的繪畫。在水彩風景畫中，主要是通過技巧表現大自然的豐富色彩，學生通過精湛的繪畫技巧凸顯水與彩的交匯。學習水彩風景寫生，需要準備的工具很簡單，只需要幾支畫筆、各種各樣的顏色、水彩紙。在簡單的工具下，所需要掌握的技巧是非常多的，而熟練地運用這些技巧也是有一定的難度。因此，在寫生的過程中，教師應該不斷地提升教學質量，使得學生不斷地提高自己的寫生技巧[1]。

關鍵詞：水彩風景；寫生技巧；教學

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0215-01

水彩風景主要是以水為媒介，其水彩色純凈透明而美麗，也非常接近大自然的本色。在水彩風景寫生的過程中，學生應該掌握戶外光色的變化規律，并且培養自己的色彩感覺，提高自身對色彩的觀察力度。在教學的過程中，教師要著重培養學生對藝術形象的歸納和提煉。學生在這一過程中能夠逐漸增強審美情趣，這對學生學習風景寫生有很大的幫助。下面具體談談水彩風景教學中的幾個重點[2]。

1.水彩風景寫生的特點

水彩風景寫生主要表現的是大自然中多變的色彩，內容十分豐富、色彩變化十分強烈。這兩大特點是中學學生首先應該掌握的基礎知識。水彩風景寫生中主要是風景畫，風景畫又分為創造和習作。風景畫的創造主要是學生通過自己在大自然中所觸發的靈感所創造出來風景畫，它能夠充分地表達出人的思想感情。學生創造出好的風景畫，并不是簡單地模仿大自然，而應該以學生的感受為中心，使其發揮主觀能動性將大自然的美升華為藝術形態的美。在風景畫中，一般都蘊含著令人向往的情調。在水彩寫生的教學中，學生主要是對色彩和技巧進行訓練[3]。

2.中學水彩風景寫生技巧的教學方法

2.1色彩感覺的訓練。作為剛接觸水彩風景寫生的學生來說，除了掌握基本的色彩基礎知識和繪畫經驗，還應該訓練自身對色彩的敏感度。教師在對學生進行色彩感覺訓練的過程中，首先要讓學生認識光與色。可以說，光是學生感知色彩的前提，色彩是一種視覺上的感知。風景寫生的教學就是引導學生正確辨別和觀察色彩，并且指導學生正確把握大自然中色彩與光線之間的復雜變化。色彩訓練手段主要是通過水彩的多種變化。在色彩的感覺訓練中，學生還應該注意色彩冷暖的培養。在大自然色彩的變化中學生的視覺感受能夠與其他感受相互聯系，產生一種對色彩的獨有感覺。例如，當色覺與溫度的變化聯系在一起的時候，就會構成一種冷暖的特性。這種冷暖訓練為學生的寫生帶來了很好的題材，學生在描繪自然風光的過程中，就能夠逐漸駕馭各種色彩的變化，從而提高自己的繪畫能力。除了對冷暖色彩的培養，教師還應該從色彩整體感的培養來訓練學生對色彩的感覺。學生在學習風景寫生時，往往會重視部分色彩變化，而忽略對整體色彩的培養。在創造風景畫中，應該強調色調，從而組成有旋律的畫。這就表明，教師應該培養學生明確整體色彩的概念，并且抓住整幅畫面中所呈現的色彩關系。

2.2引導學生多加運用各種寫生的技法。一副成功、完美的水彩畫需要很多技法的疊加運用。這就說明，學生想要畫出精湛的畫，就需要熟練掌握各種寫生的技法。水彩風景寫生的技巧主要有平涂法、濕畫法、干畫法、漸變法。平涂法是風景寫生繪畫中最常用的技法之一。其訓練方法也是最簡單的，只需要在水彩色中加入一定量的水，再用刷子呈15度角一筆一筆地帶過。在進行平涂的訓練中，教師要指導學生多注意水和色之間的比例關系。濕畫法是一種重要的技法，首先是將畫面打濕，用淺色的顏色畫出遠處大致實物的輪廓，從而產生一種深遠和柔和的空間感。在濕畫中，畫面是隨其中的水分變化而產生不同的效果。因此，在實際的寫生訓練中，教師應該引導學生注意底層中所含顏色的含水量，并且控制在一定的水分含量中。干畫法可以運用到很多畫種中，也是學生必須掌握的技法之一。干畫法從字面意思理解就是不用水或者用很少的水，通過輕輕地擦，在畫面上留下一定的痕跡。學生在實際的訓練中，教師應該要求他們利用不同的顏色以及轉換運筆的不同力量以此呈現出不同的效果。漸變法同樣是水彩風景寫生的技法之一，是水彩基本畫法的一種。它主要是突出顏色的漸變使得天空更加明麗和純凈。在漸變法的實際訓練中，學生應該將畫板傾斜，并且將平涂法引入其中，在平涂的過程中加入清水，用畫筆將其顏色逐漸變化。在第一種顏色退至地平線時，學生就可以引入第二種顏色使之結合。

3.總結

水彩是一種難以捉摸的媒介素材，也是學生學習的難點內容。繪畫是一個漸進的過程，學生需要逐漸進入狀態才能夠創造出優秀的作品。一副成功的繪畫作品，包含了作者的繪畫綜合素質。總的來說，教師在進水彩風景寫生教學中，應該引導學生從色彩出發，并且逐步養成正確的觀察方法。這可以在一定程度上，促進學生對構圖方式的了解，并且養成良好的繪畫習慣。

參考文獻：

[1]王金成：《水彩光影表現技法》，學術期刊《福建美術出版社》，2005年08期

[2]趙寧：《色彩風景多樣化表現手法探索與實踐》，學術期刊《美與時代（下）》，2014年12期

[3]袁振藻：《中國水彩畫史》，學術期刊《上海畫板出版社》，2000年07期