高職高專院校畢業生就業質量調研與提升

（陽江職業技術學院 廣東陽江 529500）

一、陽江職業技術學院近三年就業調研情況

1.近三年畢業生規模

2.月薪情況

3.就業滿意度

二、對高職高專就業質量進行分析

通過調查畢業生規模、月薪情況、專業對口率及就業滿意度作為近三年陽江職業技術學院就業質量調研的主要考量因素，分析如下：

1.隨著我國實行高考改革及高校擴招，報考高職類院校的考生人數也是逐年增長，從而近三年畢業生規模呈上升趨勢，相應的就業率也逐年上漲。[1]

2.大專生的動手實操能力相對會高于本科生。據了解，很多本科生往往會因為學歷高，心氣也高，找不到好工作就索性在家待業，這種情況屢見不鮮。作為用人單位，他們更加注重的是應聘者的工作經驗，上手快，更能勝任工作，而且，大專生對薪資要求沒有本科高，能力也不一定比本科差，綜合各種條件，用人單位更容易滿足大專生的期望值。因此，隨著畢業生規模的擴大，就業率也是逐年上升。[2]

3.影響大學生薪資因素有行業、學歷、區域。

（1）行業因素，近年來，隨著我國二胎政策的開放，很多中小學出現師資緊缺的現象。我院以此為契機，通過發動老師參與、聯系校友、調動社會資源等多種方式與當地小學深入聯系，落實我院頂崗實習計劃以及師范類畢業生就業問題。因此，就行業而言，我院師范類專業相對會更加容易就業。調查發現，大專師范類畢業生平均薪資為4500元/月～7000元/月；技工類畢業生平均薪資為2500元/月～4000元/月。

（2）學歷因素，對于剛走出社會的畢業生來說，用人單位更看重的是學歷，所以起薪點，專科與本科大概相差500元/月。但時間越往后，工作經驗在薪資方面所占的比重會更大，調查發現，技工類的專科生往往比本科生更勝一籌。

（3）區域因素，粵東西北、珠三角地區以珠三角的就業薪資最高，這與當地的人均收入、企業管理方式、生活消費水平、房價及經濟發展程度相關。按照同一行業同一職業來說，珠三角地區普遍無論低、中、高層員工的平均薪資都高于廣東其他區域。

4.高校就業工作存在主要問題

（1）片面追求就業率，急功近利。多數高職高校院校將畢業生初次、總體就業率看作就業考核的重要指標，保證高就業率。

（2）就業指導缺少系統性、專業性。就業指導工作人員大多是從事學生管理的輔導員、班主任，在學生就業、創業方面缺乏專業性指導，職業化、專業化程度低。行政人員、專業教師及教學、學生工作、就業工作等部門之間對就業教育、指導、服務工作如何分工及有機整合尚未理順，對就業、創業指導課程如何完善尤其是學生入學后接受就業教育的系統性，認識并不清晰。

三、對提升高職高專院校就業質量的措施

1.學校就業辦及教師提前介入實習教育，幫助學生樹立“先做人、后做事”、“磨練意志”的實習就業觀念。結合學校自身的專業特點，編寫相關的就業指導校本教材。從行業狀態、人才需求、實習心得、就業案例、創業案例、就業制度、創業政策、職業生涯規劃、擇業心理咨詢等諸多方面入手編寫，貼近學生、貼近市場、貼近專業，提高針對性和有效性。開展職業生涯規劃，讓學生客觀評價自己，正確認識自己的就業能力和職業能力，找準定位。開展就業指導活動，通過就業類社團活動、模擬招聘、創意大賽、主題教育活動、社會實踐活動、就業創業知識競賽等活動，營造良好的就業教育氛圍。

2.專業知識和職業技能關系著畢業生的競爭力。高職高專院校要依托校內外實訓基地，根據專業特點和社會需求，合理設置專業課程，實現知識、理論、實踐的一體化，提升學生的崗位適應能力、專業技能水平和職業素養，增強其就業核心競爭力。

3.加大校企合作，建立符合我院專業類并適合社會發展大方向的高質量實習基地，讓學生所學知識和社會無縫接軌，提前進入企業適應環境。對于高職高專類院校的就業工作發展實現一個良性循環。

結語

畢業生就業創業事關千百萬學生及其家庭的切身利益，2017年畢業生就業創業工作已進入關鍵時期，我們需認清形勢，增強做好高校畢業生就業創業工作的責任感，全力以赴做好高校畢業生就業創業工作，穩步提升畢業生就業創業質量。

參考文獻：

[1]麥克思研究院.2015年中國大學生就業報告[M].北京：社會科學文獻出版社，2015.

[2]方黛春.高職畢業生就業質量影響因素及提升[J].出國與就業，2011，（4）.