2018年2期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 讓習作的火花在語文綜合性學習中點燃
- 親子更親，家園更近
- 幼兒園教育“去小學化”改革的策略研究
- 強化理論在學前教育中的應用與誤區(qū)規(guī)避
- 淺談趣味性隊列練習的開展
- 幼兒教育中合作互動現(xiàn)狀及策略
- 挖掘繪本潛藏價值 構建多元化教學
- 論游戲活動在幼兒教學中的重要性
- 幼兒戶外游戲的指導
——玩法多又多 - 幼兒園區(qū)域活動材料的有效投放措施淺析
- 幼兒園主題活動中滲透“環(huán)保教育”的組織策略
- 基于兒童經(jīng)驗的班本課程的實踐與探索
——以重慶市萬州區(qū)龍都幼兒園為例 - 幼兒園教學活動中游戲精神的探索與重塑
- 幼兒園故事教學的設計原則*
- 本土資源融入情境性戶外體育區(qū)域活動的實踐
- 小班幼兒生活習慣受家庭教育影響存在的問題及對策
- 淺談如何在自主游戲中促進幼兒個性的發(fā)展
- 淺談小班娃娃家中爭吵現(xiàn)象的改變
- 試分析色彩斑斕的小班區(qū)角游戲
- 情境化科探區(qū)創(chuàng)設中的問題及對策
- 活用“巧”招，變廢為寶
——淺析數(shù)學區(qū)材料提供便利性的策略 - 幼兒教育中幼兒不良行為及有效對策分析
- 活用游戲材料 玩活區(qū)域活動
- “動”心娛目 健康成長
——大班幼兒體育活動中動作發(fā)展的培養(yǎng)探究
小學教育
- 小學語文閱讀教學文本細讀的方法研究
- 小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的策略淺析
- 小學數(shù)學教學中對學生思維能力培養(yǎng)的探究
- 對小學語文閱讀教學有效性的理性思考
- 農(nóng)村留守兒童存在的教育問題分析
- 農(nóng)村小學生午休時間管理對策
- 淺談幽默教學方式
- 提升農(nóng)村小學語文寫作能力的實踐嘗試
- 淺議校園文化建設對學生核心素養(yǎng)的助推作用
- 多媒體讓小學數(shù)學課堂更加多彩
- 小學英語對話教學的優(yōu)化分析
- 巧解分數(shù)應用題
- 淺談本土語言在小學作文中的取舍與辯證
- 立足課堂 激發(fā)興趣 形成能力
- 農(nóng)村小學英語教育現(xiàn)狀及對策
- 小學語文閱讀教學中如何開展審美教育分析
- 把課堂的尊重還給孩子
- 淺談小學低段語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學品社課堂中的活動設計
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學的應用
- 淺談語文閱讀教學中學生質(zhì)疑探究能力的培養(yǎng)
- 巧妙運用課堂評價 激發(fā)學生學習興趣
- 新課改下小學作文教學策略探討
- 小學數(shù)學教學的生活化探討
- 小學語文識字教學策略研究
- 開放式教學在小學《品德與社會》教學中的整合運用探究
- 小學音樂教學的課堂導入技巧分析
- 德潤童心 飛揚音符
——小學音樂與德育教育的有機融合 - 淺談我國小學田徑教學問題及對策
- 用好策略，實現(xiàn)學生寫話到習作的過渡
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)方法探討
- 論怎樣優(yōu)化信息技術課
- 小學數(shù)學在新課程改革背景下的教學生活化
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策探析
- 論國學教育在小學語文教學中的滲透
- 新課標下小學語文教學探索
- 小學體育教學游戲化價值探討
- 魅力課堂：高效與有趣的教學
——小組合作學習中學生如何進行展示交流 - 探究如何培養(yǎng)西藏小學生數(shù)學合作交流能力
- 小學數(shù)學課堂教學懸念設置探究
- 淺談新形勢下整合閱讀在小學語文教學中的應用
- 淺談信息技術與小學語文教學融合的策略
- 試析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 小學數(shù)學問題解決策略的培養(yǎng)
- 如何通過語文教學培養(yǎng)學生的想象力分析
- 小學美術教學方法創(chuàng)新之芻議
- 行成于思
——關于交互式電子白板在教學應用中的幾點思考 - 淺談多媒體技術在小學語文教學中的作用
- 淺談作文教學的幾點體會
——讀《小學作文循序教學法》體會 - 用心對待小學語文作業(yè)
- 多媒體在作文課堂教學的作用
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生動手能力的方法
- 淺析如何調(diào)動小學一年級學生學習漢語拼音的積極性
- 小學英語課堂游戲教學法探究
- 淺談小學語文中的生活化教學模式
- 新時期如何創(chuàng)新小學德育教育工作
- 小學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 家庭教養(yǎng)方式對兒童社會交往能力的影響
- 小學低年級識字教學初探
- 讓“教”順應“學”
——《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學思考 - 淺談課堂教學生成問題與機智應對
- 情趣交融，寓教于樂
- 小學英語單詞教學的問題與對策
- 淺談小學數(shù)學課堂口頭評價的有效性
- 讓中國傳統(tǒng)文化再放光彩
- 小學數(shù)學生活化教學分析
- 小學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)與引導
- 尊重差異 各美其美
——小學音樂課堂中的差異教學探究 - 新課程背景下小學語文情境教學的應用
- 讓農(nóng)村美術手工制作課大放異彩
- 小學語文作文教學的優(yōu)化策略分析
- 興趣是孩子最好的老師
中學教育
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學嘗試
- 初中地理課堂教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識與應用意識的探討*
- 研究性學習在高中音樂鑒賞中的應用
- 初中英語課堂教學提問的策略與實踐研究
- 淺談如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 讀后續(xù)寫在高中英語中的教學初探
- 中學政治教學科學貫穿誠信教育勢在必行
- 試析初中音樂教學中的節(jié)奏訓練方法
- 高中英語寫作教學的有效性探究
- 淺談任務驅動在信息技術課程教學中的應用
- 初中語文教學中滲透德育教育的策略探究
- 如何實施高中體育選項教學的高效教學
- 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關系研究
- 初中信息技術教學中應怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課改下農(nóng)村中學美術教育的現(xiàn)狀與對策
- 論高中語文教學中的中國傳統(tǒng)文化教學
- 試論高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用
- 高中數(shù)學起步難的原因分析與應對策略
- 淺論高中語文教學的人文精神滲透問題
- 少 即 是 多
——初中新標準英語課堂的詞匯處理 - 關于高中物理學習方法與提分技巧淺談
- 構建高中化學實驗內(nèi)容體系的新思路
- 如何做好高中學生管理工作
- 針對高三生教師要如何提高閱讀理解題的講評效率
- 初中音樂教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 基于高中生物核心概念的教學設計研究
- 人本思想在高中教育教學管理中的應用
- 現(xiàn)階段推行多模態(tài)英語教學法的重要性
- 中學數(shù)學例題教學方法分析
- 論情境教學在初中歷史教學中的應用
- 農(nóng)村高中校本教研形式的創(chuàng)新之路
- 中學毒品預防教育現(xiàn)狀及對策研究*
- 初中語文教學前景
——探究式教學 - 基礎教育改革背景下談在化學教學中實施心理健康教育
- 關于手機對高中生的影響及校園管理方案的研究
- 農(nóng)村初中語文課堂教學策略初探
- 高中語文新課程詩歌審美性教學探索
- 試析在初中政治教學中怎樣凸顯人文精神
- 合作學習模式在初中信息技術教學中的應用
- 立足學法指導提升數(shù)學教學質(zhì)量的探究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下英語教學的改革
- 微課的“翻轉課堂”模式在初中英語教學中的應用可行性探討
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用探析
- 巧妙消元，雨掃梨花
- 新課程理念下初中英語課堂教學中合作學習方法運用
- 淺談初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析中學生課內(nèi)與課外體育鍛煉內(nèi)容的差異
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的實踐與思考
- 初中作文教學有效性探討
- “非謂語動詞作狀語”復習備考方案分析
- 試論中學語文如何培養(yǎng)學生良好的自主閱讀能力
- 淺談初中英語教學中科學有效的教學方式
- 試論初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 淺談初中生數(shù)學思維偏差的原因
- 淺析高中語文作文教學
- 談興趣教學法在初中體育中的應用
- 在高中地理教學中進行環(huán)境保護教育的探討
- 建構以“物質(zhì)的量”為核心的計算意識，提高計算能力
- 生活中的數(shù)學
- 柔性思維在高中班主任管理工作中的應用研究
- 以生為本的初中語文課堂教學方式探研
- 高三通史復習應注意的問題
- 合作學習法在高中語文教學中的應用研究
- 初中數(shù)學探究性學習興趣培養(yǎng)的方式分析
- 新課程理念下高中地理有效教學策略研究
- 問題教學法在高中物理教學中的實踐分析
- 淺論思維導圖與生理學教學的結合
- 強化初中班主任德育工作實效性的措施
- 探討英語有效課堂教學方法
- 初中物理課堂提問藝術的探討
- 于體驗中培養(yǎng)
——淺論中學歷史教學中情感態(tài)度與價值觀目標的實現(xiàn) - 試論在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 課改下高中物理課堂教學實踐的研究
高等教育
- 人文素質(zhì)教育在高職藥學教育中的應用
- 健康管理師教育培訓中存在的問題和改善策略
- 新形勢下大學生“雙創(chuàng)”教育現(xiàn)狀分析與對策研究
- 高職高專學生職業(yè)能力培養(yǎng)與教學方法和手段的研究
- 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 黃芪對糖尿病腎病的藥理作用機制研究進展
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思政教育
- 淺談新時代背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 基于“雙一流”前提的中國高等教育管理體制機制建設研究
- 企業(yè)參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性研究
- 應用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
- 眾創(chuàng)背景下的中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 構建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式的思考
- 以大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心為例
——淺談大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 - 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入大學英語教學中的探析
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式分析
- 高校個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新形勢下應用型本科創(chuàng)業(yè)教育實踐創(chuàng)新
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建
- 淺析研究生思想政治教育廣度和深度創(chuàng)新
- 淺談以賽促學的學風建設促進機制
——以北方工業(yè)大學機械學院為例 - 加強民辦高校學風建設的思考
- 大學生校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀及危害調(diào)查
——以攀枝花學院在校大學生為例 - 高校音樂課堂中的“翻轉”模式探討
- 基于云技術中職教學網(wǎng)站的設計與構想
- 高校校園廉潔文化建設的思考與實踐*
- 高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研與提升
- 高校文化安全意識提升路徑研究*
- 當代大學生的擇業(yè)觀及其引導研究
- 臨床治療梨狀肌綜合征研究
- 生物制藥專業(yè)本科學生實驗室安全教育課程的探索
- 基于媒體產(chǎn)業(yè)化時代下新聞傳媒類教育的發(fā)展趨勢
- 常見信息化教學手段在中職專業(yè)課的應用與思考
- 社會主義市場經(jīng)濟給思想政治工作提出的新課題
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育路徑研究
課程研究
- 談談英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 學生數(shù)學交流能力培養(yǎng)的思考
- 關于情景模式在旅游管理教學中的實踐探討
- 軍隊研究生導師對研究生的非學術影響研究
- 民辦高校計算機基礎課程教學問題研究
- 讓數(shù)學學習成為一種快樂
- 關于對我區(qū)音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 歷史教學如何打造充滿生命活力的高效課堂
- 籃球創(chuàng)新教學在中專體育教育中的應用
- 試論取消會計從業(yè)資格考試后中職會計教學的具體方向定位
- 談如何做好小學數(shù)學的提問教學
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 試論高中物理電磁學習題的教學設計與實踐
- 淺析小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 音樂教育教學在新農(nóng)村文化建設中的實踐探究
- 校企合作背景下高職院校體育教學內(nèi)容及課程改革的探討
- 初中生物課堂電化教學設計探析
- 農(nóng)村小學英語課程改革的問題與出路研究
- 淺談低年級生閱讀教學
- 課本劇：鳳頭、豬肚、豹尾
- 在小班化物理教學中融入人文素養(yǎng)
- 高中數(shù)學幾個易錯題型的分析與對策
- 基于簡單實例的final關鍵字深入剖析
教改理論
職業(yè)教育
- 以工作任務為載體的汽車電氣構造與維修課程設計
- 《建筑施工圖綜合實訓》課程教學模式的改革與實踐
——以項目和任務為載體的教學模式的探索 - 如何提升中職院校學生自身創(chuàng)新能力
——以中職美術教育課程為例 - 新媒體時代下提高高校輔導員思想政治教育工作時效性路徑研究
- 高校管理中如何去行政化
- 社會轉型期少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化傳承策略分析
- 高職藥學專業(yè)“崗位引領、能力本位”的專業(yè)核心能力評價體系的探索
- 校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑芻議
- 新時期技工院校班主任管理工作的創(chuàng)新
- 現(xiàn)階段中職生德育現(xiàn)象及應對策略
- 高職院校英語教學中傳統(tǒng)文化的滲入研究*
- 優(yōu)化行政管理教學方法的若干思考
- 中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)
- 高職院校《汽車概論》課程教學改革初探
- 成人高考檔案管理中存在的問題及應對策略
- 人文素養(yǎng)之新媒體作用高校德育工作淺談
- 中國傳統(tǒng)家庭教育的現(xiàn)實語境*
- 以技能大賽促中職英語常態(tài)教學探究
- 旅游管理專業(yè)校內(nèi)實訓教學策略探究
- 中職幼師專業(yè)音樂教學改革初探
圖書館管理
專題論壇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”給教育帶來的影響及對策
- 小桌呼朋三面坐 留將一面與梅花
- 高校少數(shù)民族學生思想政治教育實效性的提升路徑研究*
- 談語文教師的修養(yǎng)
- 加強環(huán)境建設，提升育人功能
- 戴望舒詩歌《雨巷》中的意境美
- 父母的心理控制和孩子心理社會功能分析
- 淺析《詩經(jīng)》中的婚戀詩
- 西北農(nóng)村中學小組合作學習實施策略探究
——以蘭州市某農(nóng)村中學為例 - 淺談語文教學藝術
- 基于制度創(chuàng)新的學生社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐
- 加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 企業(yè)視角下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展性研究
- 如何用愛熏陶學生
- 基于學情的校本課程開發(fā)初探
- 美妙的數(shù)，神奇的形
——《幾何圖形的故事》與《算數(shù)的故事》讀后感 - 智力障礙兒童音樂課中的有效教學初探
- 提高閱讀興趣的教學策略研究
- 《豐碑》教學設計
- 習作起步 讓修改同行
——小學生自改作文三步曲