選題很重要，設計是關鍵

馬波

摘要：微課選題應該是有用、有趣的問題；微課所選課題要適合用多媒體表達；可以利用微課模擬現象無法演示的實驗，放大現象不明顯的實驗，但決不能用微課代替實際的實驗；整體設計；內容設計；語言設計。

關鍵詞：微課；選題；設計

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0019-01

我在2016年下學期申報了省級課題《微課在初中物理課堂中的應用研究》并立項，開展研究以來，覺得微課制作是微課應用中最為重要也最為費時的一項工作，制作出好的微課也就成功了一大半。在微課制作中有了一些感悟和心得，現總結如下：

一、選題是微課制作最為重要的一環，好的選題方便微課的設計和制作，也讓微課的應用效果更好，選題時一般應遵循以下原則：

（1）微課選題應該是有用、有趣的問題。一節微課只有是有用、有趣的，才能激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力。物理學科是以實驗為基礎的學科，日常生活中的物理現象是喚醒學生學習欲望的最好素材，讓學生"從生活走向物理，再從物理走向生活"是物理教學應遵循的基本法則。

（2）微課所選課題要適合用多媒體表達。微課是以視頻為載體的教學資源，其選擇的課題要適合使用多媒體來展示。以介紹性的敘述性文字為主的教學內容就沒有必要制作成微課，而光學中的顯微鏡、望遠鏡、眼睛與眼鏡這些凸透鏡成像規律的有關應用就適合利用多媒體來模擬，將動畫、聲音、文字在微課的制作中有機地結合在一起，讓學習變得精彩有趣，同時也降低了學生理解的難度?！?br>