網游動漫亞文化對95后大學生的影響

邵小康

【摘要】網游動漫亞文化指在信息化時代，以網絡游戲和與之相關的動漫為載體，以手機、電腦為主要工具，以青少年為人群主體的亞文化現象。網游動漫亞文化成為在95后大學生中有著巨大影響的亞文化種類，深度介入了他們的休閑生活，影響了他們的語言思想，對95后大學生產生了去中心化塑造。

【關鍵詞】網游動漫亞文化 95后大學生 去中心化塑造

【中圖分類號】C913.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0034-02

當下，各類小眾文化對95后大學生的影響越來越大，從嘻哈說唱、網絡小說、明星崇拜到極限運動、cosplay、網絡直播，其中網游動漫亞文化對95后大學生的影響尤其巨大。網游動漫亞文化指在信息化時代，以網絡游戲和與之相關的動漫為載體，以智能手機、電腦為主要工具，以青少年為主體人群的亞文化現象。

網游動漫亞文化風靡于95后大學生中，目前的大學生幾乎人人都是網絡游戲的，只有個別的學生不玩游戲。通過訪談大學生，發現目前大學生玩網絡游戲的時間甚至超過自習功課的時間，他們探討游戲內容，交流游戲玩法，組隊參加游戲，甚至省吃儉用，在游戲上投入了大量的費用，來提升游戲裝備水平、購買游戲周邊產品、提高游戲內身份等級。

探討網游動漫文化的現狀和內涵，調查網游動漫亞文化對青少年群體的影響，對于摸清現狀，開展有針對性的大學生思想政治教育工作意義重大。本研究著眼于網游動漫亞文化對青少年群體的生活、學習和思想的深度介入、95后青少年群體文化心理的全面塑造。我們調查了文理背景不同的五所高校，發放問卷共計1000份，回收986份，其中有效問卷915份。

一、網游動漫亞文化在95后大學生的休閑生活深度介入

（1）網吧成為大學生常去的游戲場所，在網吧放松周末和交往朋友，調查顯示，52%的大學生去過校外網吧玩網游。手機和自用電腦幾乎每個大學生都用，網游幾乎是必備的內容。隨著智能手機的普及，受益于運算速度快和大屏幕，手機網游成新興的游戲工具。

（2）網絡游戲的吸引力導致了一大批學生耗費大量時間、精力、資金在其中，周末泡網吧，夜不歸宿，周內想過癮，沉溺其者形成了病態網癮，嚴重影響到了學習和綜合素質提升。

（3）網游動漫的宅、萌等思想，影響到學生的心理成熟成長，降低到自我生活管理能力，訪談中，有些同學游戲一分鐘不耽誤，老師查宿舍走訪輕傷不下火線，靠叫外賣，網購為生。嚴重者幾乎不進行社交交往和同學交往，除過上課時間，整日整月宅在宿舍。

（4）由于長時間玩游戲，大學生的視力下降、脊柱變形、身體健康受到不良影響。調查中，46.3%的調查對象表示，受手機和電腦網游影響，自己的視力和脊柱受到了損傷。

（5）極端情況下，出現了網癮，筆者在做輔導員的生涯中，遇到了很多個嚴重網癮的學生，盡管有心理醫生輔助治療和咨詢，但是最后出現退學或者休學情況。

二、網游動漫亞文化對95后大學生的語言思想深度介入

（1）網游動漫語言成為大學生的口頭禪，諸如德瑪西亞、擼啊擼、666、23333等成為日常出現頻率最高的詞兒。在玩網絡游戲時，大聲吼叫，說臟話成為時尚。網游中常用的污言穢語、粗話、網絡時興語言，成為他們表達情緒、反抗學業壓力的口頭武器。

（2）跟網絡游戲密切相關的動漫成為大學生最感興趣的內容，卡通化的游戲人物，cosplay、漫畫成為他們的追逐對象，派生出了諸如萌、腐、宅、二次元等審美活動。電子競技的明星人物、網游解說員、網游網紅成為重要的偶像。

（3）網絡游戲的故事結構、英雄人物、行為方式，成為大學生日常聊天和交流的主要內容。 他們對新聞時事、課程專業提不起來興趣的情況下，對游戲故事和游戲玩法津津樂道。

三、網游動漫亞文化對95后大學生去中心化塑造

（1）網絡動漫文化在95后大學生中野蠻生長，深度影響他們的生活和學習，以巨大的吸引力和話題制造能力吸引95大學生的目光和關注。第二課堂幾乎被游戲動漫全部擠占，95后大學生對校園活動參與度下降，學生通過參與游戲動漫表達自主性、對立性、自我價值實現。

（2）網游動漫亞文化是95后大學生采取的解構宏大敘事和去中心化的多種方法之一，他們對宏大敘述的興趣下降，更加關注自我的感受和內心的想法，他們更渴望獲得質性評價和肯定。在這種亞文化中，基本上這種心理需求都能實現。

（3）網游動漫亞文化對95后大學生的去中心化塑造，是這種亞文化對他們的最大影響，這種深度介入，給這個時代的大學生群體性心理結構造成了影響，給大學思想政治教育工作提出了新挑戰。

參考文獻：

[1]鮑鯧.網游：狂歡與蠱惑[M].蘇州大學出版社，2013.

[2]趙璇，周琿，董光恒，等.網游成癮大學生孤獨感與認知情緒調節策略的關系[J].中國健康心理學雜志，2012， 20（4）：617-619.