初中歷史教學中存在的問題及對策探究

張寧

摘要：歷史是初中階段的基礎課程，在初中歷史教學中，教師要落實新課標，發揮歷史學科在學生發展過程中的作用。筆者作為一名初中歷史教師，在新課改實施之后，對歷史教學工作進行了探究，在發現傳統歷史教學不足的同時，找到了相關的解決對策。

關鍵詞：初中歷史；問題；對策

中圖分類號：G633.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0212-01

歷史是初中階段的基礎課程之一，學習歷史有助于學生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀。同時，學習歷史還有助于我們借鑒歷史，推動社會的進步。但是，在實際的教學中我們可以發現，人們對歷史學習的重視程度不高，歷史課堂的教學效率低下。大部分學生都把歷史當做一門副科，平時在歷史學習上付出的精力較少，只有在考試之前才會突擊進行歷史知識的復習。但是，新課改下歷史課堂教學面臨著改革。新時期倡導素質教育，素質教育中就要注重學生"德、智、體、美、勞"的全面發展，而不是"唯分數論"。雖然隨著新課改的深入，歷史教學也發生了一些變革，但是效果不明顯，其中存在的問題也不容忽視。

筆者從事初中歷史教學工作多年，在新課改實施之后，對新時期的歷史教學存在過疑惑，也認真研究了新的教學理念和教學方法，以尋找歷史學習的新出路。在經過不斷的研究之后，結合歷史教學中存在的問題，找到了新的教學方法。下面，筆者結合新課改下的教學實踐，談談如何應對當前的初中歷史教學工作?！?br>