馮賽
【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷提高,互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應(yīng)用與各個(gè)領(lǐng)域。“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài),是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。將其應(yīng)用到高等學(xué)校圖書館中,高等學(xué)校圖書館為高等學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的圖書館。是指大學(xué)圖書館和學(xué)院圖書館等,是高等學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 技術(shù)發(fā)展 高校圖書館 創(chuàng)新發(fā)展
2016年,教育部規(guī)定普通高等學(xué)校圖書管在校園內(nèi)發(fā)放時(shí)間每周不應(yīng)低于90小時(shí)。體現(xiàn)出我國對(duì)教育的重視,同時(shí)規(guī)定圖書館在寒暑假時(shí)也必須開放,方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,2014年,互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量突破8.5億。教育部門規(guī)定,圖書館網(wǎng)上應(yīng)24小時(shí)開放,方便學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行書籍的查閱。本文針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行分析,詳細(xì)分析內(nèi)容如下。
一、互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用
“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷地發(fā)生演變,從而帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力,為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。“互聯(lián)網(wǎng)+”代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),它指的是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合,以優(yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的目的在于充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深入融合,以產(chǎn)業(yè)升級(jí)提升經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力,最后實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的增加。
“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的中心詞是互聯(lián)網(wǎng),它是“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃具體可分為兩個(gè)層次的內(nèi)容來表述。一方面,可以將“互聯(lián)網(wǎng)+”概念中的文字“互聯(lián)網(wǎng)”與符號(hào)“+”分開理解。符號(hào)“+”意為加號(hào),即代表著添加與聯(lián)合。這表明了“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的應(yīng)用范圍為互聯(lián)網(wǎng)與其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),它是針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)間發(fā)展的一項(xiàng)新計(jì)劃,應(yīng)用手段則是通過互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行聯(lián)合和深入融合的方式進(jìn)行:另一方面,“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一個(gè)整體概念,其深層意義是通過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化完成產(chǎn)業(yè)升級(jí)。互聯(lián)網(wǎng)通過將開放、平等、互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)特性在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)用,通過大數(shù)據(jù)的分析與整合,試圖理清供求關(guān)系,通過改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,來增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力,提升效益,從而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展。
二、高校圖書館
高等學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù),是培養(yǎng)人才和開展科學(xué)研究的重要基地之一。采集各種類型的文獻(xiàn)資料,進(jìn)行科學(xué)的加工整序和管理,為學(xué)校的教學(xué)和科學(xué)研究工作提供文獻(xiàn)資源保障。開展閱覽和讀者輔導(dǎo)工作,使閱讀者正確選擇有益書籍。開展讀者教育,培養(yǎng)師生的情報(bào)意識(shí)和利用文獻(xiàn)情報(bào)的技能。開展參考咨詢和情報(bào)服務(wù)工作,開發(fā)文獻(xiàn)情報(bào)資源。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)情報(bào)工作。開展館際協(xié)作,實(shí)現(xiàn)更大范圍的資源共享,參加全國圖書館和情報(bào)事業(yè)的整體化建設(shè)。開展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。
藏書要能反映當(dāng)代科學(xué)發(fā)展水平。在組織管理上可根據(jù)本校情況劃分為文科、理科書庫及閱覽室,也可按專業(yè)組織藏書和劃分閱覽室,還可按教師、研究生、大學(xué)生分別設(shè)置閱覽室或圖書館。
三、互聯(lián)網(wǎng)+在高校圖書館的應(yīng)用
信息技術(shù)的發(fā)展不僅在經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)新創(chuàng)造,在我們的閱讀學(xué)習(xí)中也有應(yīng)用,傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被互聯(lián)網(wǎng)所取代,從紙質(zhì)閱讀到電腦閱讀再到如今移動(dòng)設(shè)備的閱讀,體現(xiàn)著我國科技的變化,信息爆發(fā)式增長,資源的更新和傳播速度加快,移動(dòng)設(shè)備的便捷性成為知識(shí)和信息傳播的主體。數(shù)字化閱讀比例首次超過傳統(tǒng)閱讀,其中手機(jī)閱讀的增長明顯。在數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展鼎盛的今天,移動(dòng)閱讀成為當(dāng)今的主流。
信息時(shí)代改變了傳統(tǒng)的高校讀書館模式,移動(dòng)數(shù)字圖書館成為高校信息系統(tǒng)的重要組成部分。與傳統(tǒng)圖書館相比,數(shù)字圖書館查閱更方便,無地點(diǎn)限制,隨時(shí)可進(jìn)行書本的查找和讀閱。現(xiàn)代數(shù)字圖書館信息服務(wù)是一種嶄新的服務(wù)系統(tǒng),依附于互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行的技術(shù),使讀者更方便閱讀與新書的查找。從根本上改變讀者讀書的方式,沒有時(shí)間和地點(diǎn)的限制,實(shí)現(xiàn)了跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識(shí)中心。
四、互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)下高校圖書館的發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)的普遍打破了常規(guī)閱讀方式,隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展,圖書館的儲(chǔ)存量越來越大。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是大數(shù)據(jù)時(shí)代,隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,大數(shù)據(jù)在我們生活的各個(gè)方面、各個(gè)行業(yè)中應(yīng)用,為人類的生活的各個(gè)方面、各個(gè)行業(yè)做著貢獻(xiàn)。在數(shù)據(jù)的環(huán)境下,圖書館還需要考慮數(shù)據(jù)的安全性,做到保護(hù)用戶信息的安全性。中國作為人口最多的國家,擁有移動(dòng)設(shè)備也是最多的國家,這就為我們的提供了更加復(fù)雜的數(shù)據(jù)環(huán)境,同時(shí)也使我國大數(shù)據(jù)朝著更好的方向發(fā)展。圖書館的日常管理中,管理員也應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有著充分的認(rèn)識(shí),并能將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到自己實(shí)際工作中。
結(jié)束語:
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加速了我國的發(fā)展,借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念,使我國高校圖書館的發(fā)展朝著更好的方向發(fā)展。完成傳統(tǒng)圖書館單一模式向“互聯(lián)網(wǎng)+”的轉(zhuǎn)換,通過新技術(shù)的更好的為用戶服務(wù),實(shí)現(xiàn)圖書館的信息化管理。高校圖書館將信息技術(shù)與圖書館管理相結(jié)合,合理分配,加強(qiáng)圖書館的管理,實(shí)現(xiàn)圖書館的信息化、數(shù)字化建設(shè),最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,更好的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
【1】汪艷艷,營雪梅,施靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下基于用戶需求的高校圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新研究【J】.圖書館工作,2017(3):47 -49.
【2】嚴(yán)貝妮,汪東芳.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生數(shù)字閱讀行為研究——基于安徽省5所高校的調(diào)查分析【J】.圖書館學(xué)研究,2017(5):87-92.
【3】楊芳,馮鑫.”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代地方高校圖書館社會(huì)化服務(wù)模式研究與實(shí)踐——以湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館為例【J】.江蘇科技信息,2017(2):19 -20.
【4】景愛霞,黃雙林.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代民族地區(qū)高校圖書館現(xiàn)狀研究及對(duì)策——以湖北民族學(xué)院為例【J】.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2017,29(8):124 -126.
【5】陳國玲.”互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館與讀者互動(dòng)服務(wù)研究一以黑龍江科技大學(xué)圖書館為例【J】.科技創(chuàng)業(yè)月刊,2016,29(9):84 -85.