機制創新，迎來校園足球特色發展

文 | 胥惠平

2016年杭州市西溪實驗學校將推進校園足球工作寫進學?！笆の濉卑l展規劃，作為學校特色工作重點推進。學校同時制定了《校園足球工作五年發展規劃》，從發展目標、教師足球專業素養提升、學生評價機制、社團建設、拓展性課程、梯隊建設、比賽交流、后勤保障等方面制定了翔實的舉措，形成了“三制·五賽·三評”運行機制，確保校園足球工作科學有效的推進。

建立“三機制”，保障校園足球規范運行

教師的專業化培養機制 立足校本教研，提高足球課堂實效。學校推進校園足球工作兩年來，期初開展主題式足球教材研討，期中開展足球教學研討活動，期末開展足球教學或訓練經驗交流活動。積極參加各類足球業務培訓和學習。學校安排體育教師參加各級各類的足球業務培訓和外出學習考察。兩年來，學校先后組織體育教師去杭州綠鷹俱樂部和綠城足球學校參加足球專業技術培訓。

學生的層級化培養機制 建立一個合理的層級化培養機制能確保不同層次的學生在足球技能上都能得到培養和提高。全員普及。學校統籌協調好每個班足球進課堂時間，合理使用足球場；體育教師上好每周一節的足球課，讓學生掌握簡單的足球技術和知識，從而產生興趣。年級特長。學校近兩年來，成立了1～6年級的足球社團，鼓勵各年級喜歡足球且有一定足球技能的學生報名參加足球社團，鞏固和提高足球技術戰術水平。期末考核，成績優秀的學生可以成為校級梯隊候選人。校級梯隊。足球社團考核優秀的學生選拔進入各年級校級梯隊，由專業水平優秀的教師和外聘教師對校級梯隊開展更加系統、專業、持續的訓練，讓這些有天賦的足球隊員在戰術層面上再次提高，代表學校參加不同級別和年齡段的足球比賽。

學校的科學化保障機制 科學化的保障機制從制度、經費、課程等層面上為校園足球的實施和開展提供了保證，為校園足球可持續發展提供了保證。制度保障。學校兩年來先后制定了《足球社團考核辦法》《梯隊訓練管理辦法》《足球教練員考核獎勵辦法》《學校先進班集體考核辦法》等管理制度，加強管理，保證校園足球工作的規范開展。經費保障。學校從整體預算中劃出部分資金專門用于足球特色學校創建工作。從2016年起，先后建造了“八人制”燈光足球場一塊、“籠式”足球場一個、足球射門墻一面；購置足球訓練設備和訓練服；支付外聘教練費用、教師足球業務培訓費等近五百萬元。

依托“五賽”機制，提高學生足球水平

校足球隊水平的提升可以更好地促進足球工作的開展，依托“五賽”的開展，增加學生實戰經驗，激發興趣，檢驗訓練成效，促進學生足球水平的提高。

班級聯賽，全員參與 營造氛圍，組建班隊。通過舉辦足球節，各班級成立班足球隊，開展班級聯賽，開展全員參與的趣味足球賽、足球征文比賽、攝影比賽等與足球運動相關的比賽，營造濃厚的足球氛圍。家校聯合，達成共識。邀請家長參加學校各類足球活動，比如班級教練員、班級聯賽裁判員、啦啦隊，讓家長充分感受足球帶給學生的樂趣和看到學生的成長，取得家長對學校校園足球工作的支持。

校際聯賽，交流提升 分層組隊，全隊參與。學校定期聯系區域內學校的梯隊，開展校際比賽，教練員根據隊員的水平分層次組隊比賽，讓每個孩子都有提升的機會。檢驗水平，磨煉陣容。教練員根據自己所帶隊伍的競技水平選擇對手，進行實戰比賽。通過比賽，檢驗階段訓練的成果，磨合隊伍，適應比賽各項規則，為以后的正式比賽做準備。

俱樂部杯賽，檢驗提升 選拔苗子，利于培養。通過合作俱樂部舉辦杯賽，邀請各個地區的隊伍參加比賽，讓有足球天賦的隊員能夠脫穎而出，重點培養。增強對抗，固化技術。學校足球教練員充分利用杯賽短平快、強度大的特點，考驗團隊合作和隊員的技術掌握程度，提高隊員的技術能力，增強隊伍的凝聚力，建立自信。

區域聯賽，打造品牌 各年齡層梯隊教練員在校際比賽、俱樂部杯賽的基礎上，選拔出心理素質好、球技出眾的隊員組建成學校各年齡層的校隊，進行精英式培養，最終代表學校參加區域聯賽，在更高的舞臺上展示自己。為校爭光，彰顯學校的足球品牌。

職業青訓聯賽，尋找差距 2016年學校成為杭州綠城足球學校青訓后備人才基地，每年學校都要組隊參加綠城足球學校組織的邀請賽。通過與全國各地俱樂部足球隊、綠城足球學校足球隊及綠城俱樂部梯隊的比賽，尋找差距，為后期訓練提供努力的方向；同時，也極大地增強了隊員的自信心。

實施“三評”體系，提高學生足球技能

通過分層評價，讓評價發揮學生自控和自主練習的功能，實現學生自我的階段性目標，從而促進各個層級球隊的有序遞進。

全員評價，促發展 學校兩年來整合西湖區足球教材的內容，對各年級足球技能評價的方法進行了認真的研討，形成了學校足球學業評價體系。結合球性、帶球、傳球、突破、射門、配合等方面設計考核項目，分層進行評價。

進階評價，顯技能 對學校選拔進入足球社團各年級的優秀學生，結合其出勤、訓練態度、技能掌握、比賽能力等方面，開展科學的評價，為校隊科學選拔優秀隊員做準備。

強項評價，展特長 學校結合梯隊隊員訓練態度、技能掌握情況、比賽中運用技術戰術能力、參加賽事次數、比賽成績等方面對梯隊隊員開展評價，充分展示梯隊隊員足球特長。

杭州市西溪實驗學校通過“三制·五賽·三評”運行機制的實施，保障了校園足球運動正常開展，并取得優秀的成績。2016年被評為西湖區校園足球定點學校，2017年被評為浙江省校園足球特色學校，2017年被評為杭州綠城足球學校青訓后備人才基地。學校女子足球隊先后獲得西湖區足球聯賽第四名、杭州市“市長杯”足球聯賽第四名，男子乙組足球隊獲得2017年杭州綠城足球學校組織的“傲博杯”足球邀請賽第二名。