誰在說

輯 | 宋欣園

教師角色

目前的智能教學系統還是對優秀教師的模擬，建立教師模型、學生模型、教學法模型和交互模型等。所以人工智能遠遠談不上對教師、特別是優秀教師的直接威脅。

——北京大學教育學院教育技術系教授賈積有在接受記者采訪時表示，人工智能不可能取代教師，而是要成為師生的強大助手

課堂環境

未來人工智能環境下的課堂，可能是“雙師型”的課堂，人機交互、人機結合將成為主要形態。一堂課可能由一名教師和一個機器人共同來上，布置和批改作業、知識點訓練、監督學習、學習情況的分析等工作可能由機器人來完成。

——在日前召開的第四次全國數據驅動教育改進專題研討會上，北京師范大學中國教育創新研究院院長劉堅這樣描述人工智能時代的課堂

家庭教育

AI時代，父母要改變思維方式，以批判性思維、科學思維去養育孩子，尊重孩子的生命個體，讓他們能盡早接觸互聯網的新知，成為未來時代的主人。

——北京理工大學軟件學院院長丁剛毅在2018“自然養育論壇”上表示，人工智能為社會生活帶來各種便利，家長們不必一味排斥人工智能，重要的是了解它、認識它、掌握它

職業發展

未來，百科全書式的人可能會失業，但從事充滿人性、情感、溫暖的工作，從事需要創造力、人與人交往的工作的人不會失業。

——關于人工智能帶來的變化，北京師范大學兒童家庭教育中心主任邊玉芳教授認為，首先體現在學習方式上，任何人、任何時間、任何地點都可以進行泛在學習、個性化學習、跨學科學習