地理教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的地圖意識

王久芹

（日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué) 山東日照 276826）

地圖即是直觀教具，又是知識來源，經(jīng)常運用地圖，不僅能幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，而且能發(fā)展學(xué)生的想像力，創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力。在地理教學(xué)中，很多地理知識都要通過地圖才能表現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)地理離不開地圖，培養(yǎng)學(xué)生的地圖意識，教會學(xué)生在生活中學(xué)會讀圖、用圖、分析圖、繪制地圖，是中學(xué)地理教學(xué)極其重要的一項任務(wù)，也是素質(zhì)教育在地理學(xué)科的具體體現(xiàn)。

一、培養(yǎng)讀圖意識

讀圖意識是畫圖、用圖的原動力和興奮劑。只要有了這方面的意識，學(xué)生才會去認(rèn)真讀圖、畫圖、用圖，從而重視地理圖像。

1.充分利用教材上的圖像圖表材料，不讓它們成為擺設(shè)。其實教材上的圖像類型十分豐富，平時我們在教學(xué)中可以經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析教材上的各類圖像圖表，讓學(xué)生形成“左圖右書”的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且強化地圖是地理知識的“靈魂”意識，使學(xué)生看到地理課本或其他書籍，第一眼應(yīng)該是讀圖的習(xí)慣。

2.選取一些典型地理圖像，充分挖掘圖中的信息，經(jīng)常用圖像來說明和解決問題。比如我們在教學(xué)中可以以圖釋文、以圖釋圖、以圖解題。下圖是四幅等高線地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是哪一幅？

“深山藏古寺”描述的是四周群山環(huán)繞的自然地理環(huán)境。這題就是需要根據(jù)等高線的形態(tài)來判斷地形狀況。D項等高線數(shù)值中間低，四周高，為盆地，符合該意境。

3.注重地……