初中數學教學培養學生解題能力的對策

姚曙升

（浙江省寧波市象山縣象山荔港學校 浙江寧波 315700）

引言

為了培養出更多的優秀人才，我國實施了新課程改革，這場全新的改革非常強調學生綜合能力的提升，其中包括數學解題能力。如何培養初中生的數學解題能力，是我們一些數學教師必須面對的重要問題。

我認為初中生的數學解題能力有著豐厚的內涵，包括自主學習能力、應用能力和分析能力等，但是從目前來看，我們的初中數學教學還存在很多問題，直接影響到了學生解題能力的提升，比如很多教師使用滿堂灌、一言堂的教學方式，或者直接將題目答案告訴學生，忽視了學生的解題過程和解題思路，這非常不利于學生的全面發展。如何培養初中生的數學解題能力，這是本文的研究重點。

一、初中數學教學培養學生解題能力的對策

1.教會學生具體的解題方法

正所謂“授人以魚，不如授人以漁”，要想提升初中生的數學解題能力，需要我們教會他們一些基本的解題方法，比如勾畫法，從目前來看，數學中的主要符號是數字和運算符號，這些符號是沒有具體的形象的，對于初中生來說，可能難以理解，但是這是我們必須要教給學生的內容知識，據有關研究指出，初中生在解數學題目時，問題的答案其實沒有太大的難度，但是我們需要引導學生對題目中的重點信息進行勾畫，使學生找到關鍵信息，這對他們解題有著事半功倍的效果。我在日常教學過程中有意識地引導學生對題目中的關鍵詞進行勾畫，幫助學生打開解題思路，這對提升他們的解題效率有著明顯效果?！?br>