利用課堂教學(xué)提升學(xué)生誠信意識初探

崔鳳琴

摘要：誠信是最基本的為人之道，是人們在世界上立身處世的道德起點。“人而無信，不知其可也”，這是孔子的觀點，也闡述了誠信對一個人成長的重要性。誠信是人格修煉的基點，也是做人的根本。初中學(xué)生正處在人生的重要轉(zhuǎn)折階段，教師要充分利用好課堂這一載體對學(xué)生進行人格教育，提升學(xué)生的誠信意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；提升；誠信意識

前言：

誠信是一種傳統(tǒng)美德，也是一種優(yōu)良的品質(zhì)。初中教育工作者在實際教學(xué)工作中既要做好智育工作，也要重視對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。所以對教材資源進行充分挖掘，尋找誠信教育契機，基于課堂之上將學(xué)生的誠信意識喚醒，對學(xué)生的誠信行為進行強化，針對學(xué)生誠信意志進行鍛煉，將誠信教育融入到課堂教學(xué)之中，從而達到提升學(xué)生誠信意識的目的。

一、提升學(xué)生誠信意識的重要意義

誠實守信，是一切道德的基石，是古老的倫理道德規(guī)范，也是一個人最基本的道德品質(zhì)和道德原則。“誠”是誠實、忠誠，是對人的態(tài)度，“信”是信譽、守信，是做人的態(tài)度[1]。誠信是對每個公民的基本素質(zhì)要求。

一個人是否誠實守信，是其人格高下和品德修養(yǎng)狀況的重要表現(xiàn)，也是能否贏得他人友善和尊重的前提條件，更是對一個人品德修養(yǎng)狀況進行衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)。初中學(xué)生是國家未來的希望，是民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，身上肩負著構(gòu)建和諧社會、建設(shè)小康社會的歷史使命。而學(xué)生要想承擔(dān)起這樣的使命，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，首先要做到的一點就是成為誠實守信的人。誠信意識和誠信品質(zhì)的形成是一個比較艱難的過程，在當(dāng)今校園中，誠信缺失的現(xiàn)象比比皆是，比如考試作弊、抄襲作業(yè)、欺騙老師等。這些不誠信的現(xiàn)象造成的影響極其惡劣，不僅會影響學(xué)生自身，還會營造出一種不良的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致其他學(xué)生效仿[2]。提升學(xué)生的誠信意識，可以達到凈化學(xué)生心靈、建設(shè)良好校風(fēng)的目的，為初中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使其成為一個真正意義上的人，在學(xué)習(xí)上端端正正，不作弊，不抄作業(yè)，在生活中言必出行必果，做一個受他人尊重的人。只有這樣才能成為國家未來的棟梁和社會主義建設(shè)者。

二、利用課堂教學(xué)提升學(xué)生誠信意識的有效策略

（一）挖掘教材，抓住誠信教育契機

初中各個科目的教材都是教育專家和學(xué)者經(jīng)過全面考量編制出來的，里面的內(nèi)容具有一定的代表性。初中教育工作者在實際教學(xué)過程中要對教材中的知識點進行充分挖掘，既要做好基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能的傳授工作，還要尋找契機，以此為切入點對學(xué)生進行誠信教育。教師在補充事例或者舉證引申的時候，可以立足于具體，立足于實際，在課堂上引入學(xué)生能想得出、看得見的誠信事例，求得學(xué)生認同，引起學(xué)生共鳴[3]。

舉個簡單的例子，語文教材中就存在很多可以用來進行誠信教育的文章，教師可以抓住契機對學(xué)生誠信品質(zhì)和誠信意識進行培養(yǎng)。比如《信客》這篇文章中，就對“誠信”這一品質(zhì)給予了贊頌。作者先對信客做信客的原因進行分析，然后對信客是如何做信客的過程進行描述，接著寫信客不做信客的原因，最后寫信客為什么當(dāng)校長、當(dāng)老師。這篇文章通過對信客這一特殊職業(yè)的描寫，間接地歌頌了誠信的重要性。在整體感知過程中，學(xué)生能夠充分體會到誠信的崇高與重要。教師可以通過對文章的全面和深入分析，將誠信一點點滲透到學(xué)生心中，以此提升學(xué)生的誠信意識。

（二）立足課堂，鍛煉學(xué)生誠信意志

課堂是學(xué)生接受教育的主要場所，課堂教育對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。初中教育工作者要利用好這一載體，立足課堂之上對學(xué)生誠信意志進行鍛煉，遵循初中學(xué)生思維認知規(guī)律和心理發(fā)展水平，貼近學(xué)生實際生活進行教學(xué)[4]。

舉個簡單的例子，在初中思想品德教材中，有一節(jié)針對誠信的內(nèi)容“與誠信同行”。教師在上這一節(jié)課的時候可以立足課堂，與學(xué)生就這一話題進行深入研究，讓學(xué)生對誠信產(chǎn)生正確認知。首先，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放相應(yīng)的紀(jì)錄片，比如“全國道德模范先進事跡”。在學(xué)生看完紀(jì)錄片之后，教師再讓學(xué)生談一談自己對誠信的認識，然后，引導(dǎo)學(xué)生進入“感悟誠信”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，教師可以給學(xué)生播放小短片《狼來了》，并讓學(xué)生交流討論缺失誠信會給一個人帶來怎樣的影響。最后，教師再展開拓展練習(xí)，讓學(xué)生說一說古今中外有哪些有關(guān)于誠信的故事，并且要求學(xué)生談一談如何才能誠信做人。通過這種形式的課堂教學(xué)，可以將誠信深植于學(xué)生心中，從而達到提升學(xué)生誠信意識的目的。

（三）延伸課外，強化學(xué)生誠信行為

良好的教育應(yīng)當(dāng)是全方位的教育，換言之，教師既要做好課堂上的教學(xué)工作，還要重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，建立課上課下一體化教學(xué)體系，只有這樣才能最大化提升課堂教學(xué)效益。每一個初中教育工作者都有義務(wù)對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)他們的誠信行為和意志。在如今這個網(wǎng)絡(luò)化時代，人與人之間的溝通十分方便，教師可以利用微信、QQ等與學(xué)生在課下進行心靈溝通，同時自己要先做好誠信的楷模和典范，用自身的言行舉止去影響學(xué)生，從而提升學(xué)生的誠信意識。

舉個簡單的例子，數(shù)學(xué)教師在講到利息、利率等方面內(nèi)容的時候，可以讓學(xué)生上網(wǎng)查找分期付款的有關(guān)內(nèi)容，了解一下當(dāng)前人們分期付款卻無法及時還款的案例，了解大學(xué)生不還助學(xué)貸款等信息內(nèi)容，還可以讓學(xué)生去銀行或者貸款機構(gòu)調(diào)查壞賬率的情況，諸如此類不誠信行為導(dǎo)致的嚴重后果，會使學(xué)生產(chǎn)生強烈共鳴，這也是對學(xué)生進行誠信教育的良機。

結(jié)論：

綜上所述，誠信是一個人道德情操的底線，初中學(xué)生正處在人生最關(guān)鍵也是最重要的轉(zhuǎn)折時期。教育工作者要將誠信作為重要的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)之中，抓住教材上的可以用來進行誠信教育的一切因素，以此為契機對學(xué)生誠信意志進行鍛煉，提升學(xué)生誠信意識，在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生成為一個合格的社會主義接班人，肩負起實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重任。

參考文獻：

[1]張厚釵.如何在高中政治教學(xué)中滲透“誠信”教育[J].當(dāng)代教研論叢.2014（04）：119.

[2]張偉馨.社會主義核心價值觀視野下初中思想品德教學(xué)中學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué).2016.

[3]張曉燕.潤物細無聲——淺論政治課堂教學(xué)中誠信教育的滲透[J].沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報.2012（01）：23-24.

[4]李春德，李斌雄.中國特色社會主義核心價值體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和建設(shè)路徑[J].學(xué)習(xí)與實踐.2006（12）：45-46.