新形式下民辦高校教學管理改革研究

摘 要 該研究基于民辦高校教學管理對專業認知不足、沒有學業規劃等問題，從調查入手，以結果為導向，提出基于教學管理的改革方案，為提高民辦高校教育教學改革提供有益借鑒。

關鍵詞 民辦高校 學業規劃 教學管理 改革

中圖分類號：G648 文獻標識碼：A

1新形勢下民辦高校教學現狀調查

我們針對湖北省內多所民辦高校學生學業情況進行了廣泛的問卷調查，在對專業的認知方面，65.4%的學生對專業有一定的認知，但未主動去了解；73.5%的學生對專業學習并未規劃過；在目前專業學習情況方面，70.4%的學生專業課程學習存在一定困難，學習積極性不高，對自己的學習情況滿意的只占37.3%；有67.3%的同學最學校的考評體系不滿意，有78.7%的同學有個性化的學業發展需求，85%的學生對學校開設的實踐課程不滿意。從以上調查分析，民辦高校學生總體存在對專業認知不足、沒有學業規劃、學習缺乏主動性、應用能力不足等問題。

2現階段民辦高校教學存在的問題

2.1人才培養方案陳舊

大部分民辦高校在制定專業培養方案時都會直接參照公辦高校的培養方案，但是公辦高校大多都是基于研究性人才的培養方案，并不適合民辦高校，而且培養方案一旦制定，基本沒有更新。民辦高校應以應用型人才培養為目標，服務區域經濟發展，結合學校的資源和行業相關企業聯合制定培養方案。

2.2課程體系需優化

大多數民辦高校現在對于應用型人才所必備的能力以及能力與知識之間的對應關系還沒有理清，通識課程、專業基礎課程、專業課程、實踐環節沒有形成有機整體。在專業課程設置上理論課程太多，缺少適合應用型人才培養的創新型課程，在實踐環節沒有與企業深度合作，學生得不到真正的鍛煉。

2.3評價方法單一化

民辦高校教育評價方法存在單一化、簡單化的問題，大多數課程只以考試分數高低來評價學生，只考課本理論知識，沒有考評學生的綜合能力， 導致學生只會考試，動手能力差，創新能力、綜合能力和實踐能力缺失。

2.4師資隊伍建設遲緩

現階段大部分民辦本科高校的師資隊伍還不穩定，流動性較高，沒有建立“雙師型”教師隊伍，很多教師沒有實際工程經驗，只會照本宣科，教授的課程與市場嚴重脫節。還有些高教存在大量外聘教師，導致教學管理不規范，嚴重影響教學質量。

2.5學業指導需加強

大多數民辦高校生缺乏學業規劃，沒有具體的學習目標和計劃引導，這樣就沒有持續的學習動力。民辦高校的生源都是九零后，生活條件優越，抗挫折能力較差，意志相對薄弱，學生很容易沉溺于網絡、手游，還有自身也缺乏有效的自我管理能力和自我學習能力，使自己的學習積極性無法提高。

3民辦高校教育改革措施

3.1構建應用型人才培養方案

要辦讓人民滿意的大學，民辦高校首先要找準自己的定位，應以培養知識、能力、品格協調發展的、適應產業轉型升級和區域發展需要的應用型人才為主要目標，培養高水平的應用型人才。大力發展產學育人，民辦高校應結合自身特點與相關行業的企業深度合作，共同制定應用型人才培養方案，可以采用“3+1”的培養模式，在學校學習三年，在企業頂崗實踐一年，充分發揮高校和企業自身的優勢，培養高水平的應用型人才。

3.2優化課程體系，加強實踐環節

民辦本科高校應研究和借鑒發達國家專業教育和職業技術教育的先進經驗，全面深化校企合作，加強實踐環節。民辦高校可與企業共建實習實訓基地，完善學生生產實習、企業實踐和假期社會實踐制度，通過搭建課程教學研究平臺、校內實驗平臺、企業實踐平臺、應用型服務平臺，實現校內校外實踐教學聯動機制。

3.3完善學生評價管理體系

在構建了應用型人才培養方案，優化課程體系后，還需要建立系統科學的學生評價管理體系。考評范圍不僅單純考評學生的理論知識，還應包含學生品德、操作能力、創新精神、職業素養，團隊精神、身體心理素質等方面。通過更系統科學的評價體系，讓學生的學習成果，真正得到檢驗，充分調動學生的積極性，得到全面發展。

3.4加強師資隊伍建設

民辦本科高校應根據自身定位引進人才，建立健全師資培養機制，通過完善保障體系、人才培養機制和評價激勵機制，建立“雙師型”教師隊伍，采用引進來，走出去的培養思路，大力引進企業有實際管理或工程經驗的工程師加入教師隊伍，同時把自己的年青教師送到企業頂崗培訓，提高實踐教學能力，建立了有豐富管理經驗的師資隊伍。

3.5加強學業指導，重視學風建設

民辦高校可根據大學各階段學生學業不同的特點，分階段對學生進行學業指導，包括大學生適應指導、學業規劃指導、學業創新指導、學業發展指導四位一體的可持續發展指導模式。倡導對入學新生實施“學業導師”制，發揮“導學”效用；加強教學管理人員、專任教師、學生工作管理人員的聯動和聯通機制，形成網格化交叉管理機制；同時加強學風建設，嚴格學籍管理、考勤制度、考場管理制度，以嚴格公正的管理為學生營造良好的學習氛圍。

4總結

新時代開啟新征程，本文分析了新形勢下民辦高校教育教學現狀，從人才培養方案制定，課程體系建設，評價方法建立，師資隊伍建設，學業指導學風建設等方面提出幾點教學管理的改革措施，希望可以為提高民辦高校教育教學改革創新提供有益借鑒。

參考文獻

[1] 論民辦應用型本科教學管理的規范與創新[J].教育教學論壇，2017（11）.

[2] 杜宇.民辦高校本科生學業導師制管理模式的路徑探索[J].中國管理信息化，2016（06）.