職業(yè)院校廣告設計專業(yè)實習實訓基地建設研究

常春麗 侯志超

近年來，在國家的大力扶持下高職教育迅速發(fā)展，據調查單黑龍江省一個省就已經有44所高職院校，且逐步形成了以市場為導向、以能力為目標、以校企結合為策略的培養(yǎng)理念。面對高職教育發(fā)展的巨大機遇，隨之而來的是巨大的挑戰(zhàn)。職業(yè)院校廣告設計專業(yè)，是以藝術為基礎，培養(yǎng)廣告設計人才為目標的專業(yè)，廣告設計專業(yè)的專業(yè)有哪些核心能力需要培養(yǎng)，怎樣應用到社會，改變現狀不良問題，提高教學質量，創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質，需要認真深入的研究。

職業(yè)教育的優(yōu)勢和特色是培養(yǎng)適應社會的高水平應用人才，實訓基地則是培養(yǎng)這種人才的基礎。高技能人才不可能在書本上教出來，必須要在實踐中不斷地訓練，通過實訓基地的環(huán)境和訓練，使教學過程和教學內容貼近生產經營實際，實現學習與工作的結合、教育與實踐的結合、學校與社會的結合，有效的培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高學生的就業(yè)競爭力；實訓基地是培養(yǎng)高水平職業(yè)教師的重要途徑，教師是生產性實訓的設計者、組織者、指導者，同時又是生產性實訓基地的技術骨干；生產性實訓基地業(yè)是推動校企合作縱向發(fā)展的紐帶；加強實踐、實訓、實習，才能更好的促進學生職業(yè)能力的形成于發(fā)展，才能培養(yǎng)出人才的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)素質。所以實訓基地的建設是職業(yè)院校基礎能力建設的重中之重，是支撐職業(yè)學院的核心力量，不可小視。針對我院廣告設計專業(yè)實訓教學現存的問題，提出廣告設計專業(yè)實訓基地的建設與發(fā)展對我院未來的發(fā)展、以致在全國職業(yè)院校中的地位，都有深遠影響。所以我們要探求適應市場需求的廣告設計專業(yè)實訓基地。為學院后期申報高水平的專業(yè)打基礎、為學院的發(fā)展做鋪墊、為兄弟院校起到很好的示范作用。

在實訓基地的建設上，要適應以工作過程為導向的課程體系改革，必須堅持校企合作，結合專業(yè)特點，從實訓基地的總框架、文化涵養(yǎng)、實訓項目、師資力量等方面入手加強實訓基地的建設。實習實訓基地建設的總體原則應該是校企合作的原則，是政府、企業(yè)、行業(yè)與專業(yè)共同協(xié)作完成。探索新時期職業(yè)教育改革的途徑和方式，要通過項目建設，形成緊密聯(lián)系生產一線、校企合作辦學、資源共享的機制。積極開發(fā)具有崗位針對性的培訓計劃、課程和教材，推動學分制、學分銀行等彈性學習模式，滿足學生半工半讀、分階段完成學業(yè)的要求，加快技能型人才培養(yǎng)的學制改革與創(chuàng)新，以適應社會發(fā)展對廣告設計、廣告制作專業(yè)人才的需要。

實習實訓基地的具體操作過程可以根據地區(qū)發(fā)展需求、企業(yè)需求設定專業(yè)方向，利用現代電子信息資源，提高教學能力，制定完善教學計劃。本課題深度挖掘實踐、實訓，在實踐中總結經驗，鞏固教學，利用我校的有利資源和信息資源結合起來，積極開展校企合作，在實訓、實習中讓學生找回實踐能力和目標，利用我校的有利資源和信息資源結合起來，建設和完善校內外實訓基地，在我校的師資隊伍現狀情況下，調動教師學習的積極性，積極的開展組建高水平的師資隊伍，學習其他院校的經驗，和市場企業(yè)的需求，建立合理有效的基地運營模式。借助美術專業(yè)自身具備的設計研發(fā)與產業(yè)轉化的優(yōu)勢，通過設計大賽、科研和教學成果的轉化，打造品牌專業(yè)；以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，不斷深化專業(yè)建設的改革。

職業(yè)院校廣告專業(yè)實習實訓建設應該是建設適應社會市場第一線需要的技術應用型人才的基地，組建和完善校內外實訓基地，組建職業(yè)教育師資能力培訓的基地，最終實現實訓基地自主健康的運行。廣告專業(yè)實習實訓建設研究內容主要包括新課改下廣告設計專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，積極開展校企合作，以校外實訓基地保障學生實訓的基本內容，實行實訓室建設項目化，多渠道引入教育資金支持實訓基地建設，師資隊伍的建設，探索出實訓基地本身的有效運營機制。本實訓基地主要面向廣告設計與制作專業(yè)，能夠完成CI設計、海報設計、標志設計、包裝設計、POP設計、版面設計、PHOTOSHOP、CORLEDARAW、LIIUSTRATOR等課程的制作實訓任務，為達到預期的實訓效果，使之成為集實踐教學、對外培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的實訓基地。面向社會提供培訓服務。充分利用實訓基地建設，發(fā)揮為企業(yè)員工崗位培訓、職業(yè)資格與技術能力等級的認證培訓等社會服務職能。推進學歷教育與培訓相結合，全日制與業(yè)余培訓相結合，重視開展在職人員培訓、失業(yè)人員及轉崗人員再就業(yè)能力培訓和農村富裕勞動力轉移培訓，滿足社會對職業(yè)教育多樣化的需求。

廣告設計實訓基地采取“對內無償培訓”和“對外有償服務”的運行方式，在完成學校教學實訓任務的基礎上，主動面向市場開展有償培訓和技術服務。將對外有償服務產生的效益用于實訓基地維護和再發(fā)展。

職業(yè)院校廣告專業(yè)實習實訓建設研究有目的、有計劃嚴格按照程序進行。先對本市的藝術市場、企業(yè)和其他院校，及相關從業(yè)人員調查，做一個全面的了解。明確研究的內容、方法和步驟；再組織本課題組教師學習課題研究的內容、任務和具體的操作研究步驟。通過一系列的應用研究活動，了解行業(yè)的需求，企業(yè)的需要，合作的途徑諸多方面。依托本校的資源建立起更適合市場需求的人才培養(yǎng)方案、找出最佳校企合作方案、組建產學同盟、組建合理校內外實訓基地，同時在實施過程中確定教師分批次的進行學習、培訓達到預想的目標。以此推動廣告專業(yè)更好的發(fā)展。職業(yè)院校廣告專業(yè)實習實訓建設研究方法主要采用1、比較分析法和訪談法。分析比較國內外文獻和其他院校該專業(yè)建設的材料，與有關專家、學生訪談，進行藝術設計特色專業(yè)建設的系統(tǒng)梳理和初步思考；2、行動研究法。積極實踐，促進教學模式改革、課程建設、校企合作和團隊建設；3、實例分析法、經驗總結法和文獻研究法。調查搜集國內外的相關資料、歸納總結、、工作實踐等方法。

在實習實訓基地建設的研究過程中，對實踐教學模式的研究將選取部分課程進行試點，試點實施取得明顯效果后，在總結成功經驗的基礎上將在全專業(yè)范圍實施。對于校企合作的開展與深化、產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟構建的研究成果可通過文獻、論文等各種方式和途徑向兄弟院校推廣。

參考文獻：

[1]廣告設計專業(yè)實習實訓基地建設規(guī)劃.百度文庫，2017

[2]徐蔚.高職高專院校廣告人才培養(yǎng)實訓基地建設探究.《藝術科技》2016，

課題名稱：職業(yè)院校廣告設計專業(yè)實訓基地建設研究

課題類別：黑龍江省職業(yè)教育協(xié)會“十三五”規(guī)劃課題

課題編號：GG170265