淺談地理教學中滲透新時代思想

侯焱臻

摘要：學習宣傳貫徹習近平中國特色社會主義思想，是當前乃至今后一項長期而重要的政治任務。作為國家專門教育機構——學校，積極學習宣傳貫徹新時代思想，除了以思想政治課為載體系統地進行學習宣講外，還需在其它學科教學中進行有機地滲透，這是新時代對任課教師在加強學生思想政治工作方面提出的新要求。為牢牢把握意識形態的主動權，踐行教書育人的神圣職責，教師要在學好弄懂吃透新時代思想的精神實質和基本內涵的基礎上，結合學科內容和特點，有機滲透新時代思想，增強學生的“四個自信”，激發學生將青春夢想融入中國夢，立志成才，勤奮進取，為實現中華民族的偉大復興做貢獻。結合地理學科教學內容滲透新時代思想，筆者認為應該學研在先，善于結合，適當拓展，融會貫通，做新時代思想的宣講者、傳播者和立足崗位貫徹新時代思想的實踐者。

關鍵詞：地理教學；滲透；新時代思想

地理教學中滲透新時代思想，要密切結合學科內容，防止生搬硬套，喊口號、走形式、兩層皮、不走心，而是要潤物無聲，眼有所見、心有所悟、情有所動，見實效。

一、深刻理解把握新時代思想的豐富內涵

學懂弄通，才能做實。真學真懂真會，才能真用。實現理論內化于心，外化于行。在地理教學中有機地滲透新時代思想，首先，教師必須要通過十九大宣講、專題培訓、網絡學習等多種方式深刻領會、準確把握新時代思想的精神實質和豐富內涵，明確舉什么旗、走什么路、以什么樣的姿態、實現什么的目標，以振奮學生的精神，增強對美好生活的向往和期待；其次，教師必須深刻領會、準確把握過去不平凡的五年在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設所取得的輝煌成就，以幫助學生理解把握“五位一體”的總體布局，增強“四個自信”，為滲透新時代思想做好思想、情感準備，為融匯貫通理解新時代思想做好鋪墊。其次，教師必須深刻領會、準確把握新時代思想“八個明確”的基本內涵和“十四項堅持”的基本方略，為與教學內容的有機結合和科學滲透打下基礎。

二、找準教學內容與新時代思想的滲透點

經過認真地探索與研究，以國家教育部規劃教材，人民教育出版社地理室編著的《初中地理》教學內容為例，筆者認為思想政治教育的滲透點可以作如下的選擇與嘗試。

1.滲透輝煌的科技成果。結合第一章《人類對宇宙的探索》的教學內容，可以向學生介紹中國的天眼（FAST）——世界上最大的單口徑球面射電望遠鏡。它與號稱地面最大的機器“德國埃莫菲爾斯伯格”100米口徑望遠鏡比，“天眼”的靈敏度能提高約10倍；與被評為人類20世紀十大工程之首的美國阿雷西博300米口徑射電望遠鐿比，“天眼”的靈敏度是其2.25倍。結合對天眼的了解還可以與學生一起分享蛟龍、天宮、墨子、悟空、大飛機等重大科技成果，讓同學們被科技成就震撼的同時，由然增強民族自信心和自豪感——厲害了，我的國！

2.滲透生態文明建設成果及發展理念。結合第二章《大氣環境保護》、第三章《海洋環境保護》、第九章《環境問題》、《可持續發展》等教學內容滲透十九大“加快生態文明體制改革”的戰略部署，滲透創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，滲透綠水青山就是金山銀山的理念，堅持人與自然和諧共生。結合第五章《城市化過程中的問題及其解決途徑》的學習，滲透生態城市觀念。倡導同學們堅持節約資源和保護環境的基本國策。倡導學生增強節約意識，從我做起，節約紙張、節約水電，不浪費糧食，不追求奢侈生活，不破壞自然環境，敢于揭發、舉報破壞生態環境的違法行為，為建設美麗中國做貢獻。

3.滲透經濟建設和現代化農業的重大成就。結合第六章《農業和工業的生產地域》的教學內容，滲透我國五年來經濟建設的重大成就——經濟保持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內生產總值從五十四萬億元增長到八十萬億元，穩居世界第二，對世界經濟增長貢獻率超過百分之三十，以增強學生的發展自信心；滲透農業現代化和鄉村振興戰略，介紹我國農業發展對世界人民的巨大貢獻，增強民族自豪感，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。

4.滲透數字化建設成就。結合第七章《人類活動的地域聯系》，向學生介紹交通運輸、現代通信手段和網絡等方面的巨大成就；結合《商業貿易》的內容，介紹首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、二十國集團領導人杭州峰會、亞太經合組織領導人非正式會議、亞信峰會、金磚國家領導人廈門會晤等資料信息，使學生充分了解我國的國際影響力、感召力、塑造力。中國要堅持推動構建人類命運共同體?！笆冀K做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者?！敝袊鵀榻鉀Q人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。中國日益走近世界舞臺中央。

5.滲透新時代主要矛盾和大美中國豐富的旅游資源。結合第八章《旅游資源》的內容，滲透中國特色社會主義進入了新時代，社會主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需求和不平衡不充分的發展之間的矛盾；滲透“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的政治主張，激發學生的愛黨情懷和中國特色社會主義的道路自信；豐富旅游地理的內容，從地理科學的角度理解我國名山大川、湖泊、草原、瀑布、霧淞等美景的成因，激發學生學習地理科學知識的濃厚興趣，深厚學生對祖國大好河山的熱愛，增強民族自豪感的同時，立志為實現中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

結合教學內容，聯系學生的思想和生活實際，融入五年來中國發展的輝煌成就和未來五年發展的基本方略及“兩個一百年”奮斗目標，同學們會深深地體會到中國共產黨強大的執政能力和高超的治國理政本領，深深體會到中國的日益繁榮和強大，深深地體會到生活越來越美好，增強了愛黨愛國愛中國特色社會主義的情感，也更加堅定地擁護以習近平總書記為核心的黨中央的領導。

教師要適時教育、引導學生，聽從黨的召喚，“堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”