校地校警校軍共建，創建平安和諧校園

陳春水

摘 要 高校平安校園建設，需要各方面的大力支持與幫助，尤其需要周邊單位共同參與。為落實省市建設平安校園的精神，我校開展校地校警校軍共建活動六年來，得到了共建單位的大力支持與幫助。凸顯校地校警校軍共建活動的實效性，為創建平安和諧校園奠定了堅實的基礎。

關鍵詞 高校 校地校警校軍共建 平安校園

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

豫章師范學院前身是1908年成立的省立女子師范學堂和1914年成立的省立第一師范學校，迄今辦學歷史110年。2017年5月，經教育部批準在南昌師范高等專科學校的基礎上升格為豫章師范學院。學校是一所以培養學前教育、小學教育、特殊教育等基礎教育師資為主的師范類本科院校。學校始終秉承“德厚才馨”的校訓精神，堅持“質量立校、人才強校、特色鑄校、創新興校”的辦學理念，不斷超越自我，不斷創造輝煌，追尋著百年夢想。學校始終堅持敢創一流、勇于探索的自強精神，始終堅持師范教育而不輟，為南昌、江西乃至全國師范教育的發展作出了重要貢獻。立足南昌、面向全省、輻射全國，建設一所以師范教育為基礎，以學前教育、小學教育、特殊教育為主要特色，教育學、文學、藝術學、管理學、工學、法學等多學科協調發展，為區域經濟社會發展提供強有力人才與智力支持的應用型師范院校。多年來，學校領導一直高度重視校園平安創建工作，尤其是近六年，我校堅持開展校地校警校軍共建活動，努力營造了和諧穩定的校園及周邊環境。

1開展校地校警校軍共建活動的背景

2012年2月，學校從青山湖遷入位于南昌市紅谷灘新區紅角洲高校園區，興灣大道1999號的新校區。新校址地處新建區、紅谷灘新區、灣里區交界處，校園周邊環境復雜。一是由于建校征地的原因，當地龔家自然村村民及車輛需要穿過校園到家，屬于典型的“校中村”。二是由于龔家自然村土地由建校征用，當地龔家自然村部分村民從心理上感覺不悅，經常到校園內來擺攤設點，強攬工程等。甚至放言說“我們的土地被你們學校征用了，我們要生存，不管怎樣都要給我們經商的空間，否則要鬧事、要死人等”。三是校園東面圍墻外是當地村民云溪花園安置房，近萬失地農民居住于此。基于復雜的校園周邊環境的背景，為有效處理各種關系和矛盾糾紛，學校領導積極探索和實踐如何整治校園周邊環境，與當地政府（南昌市紅谷灘新區紅角洲管理處云塘村委會、長云社區）、紅角洲派出所、交警中隊和陸軍步兵學院保衛處（原南昌陸軍學院）等單位（以下簡稱共建單位）共同開展了校地校警校軍共建活動，共同創建和諧平安的校園周邊環境，取得了良好的成果。

2形成校地校警校軍共建活動常態化機制

校地校警校軍共建機制建立以來，學校堅持每學期召開2次由共建單位有關負責人參加的專題聯席會議。校主要領導和分管校領導非常重視，無論工作多忙，都親自參加校地校警校軍共建聯席會議。聯席會上既通報近期校園周邊環境情況，又共同探討交流校園周邊環境的整治辦法和措施。平常如有需要協商解決的校園周邊問題，校保衛處會主動去有關共建單位，通報情況，共同研究解決好校園周邊問題。有些問題還到實地進行了解、調研，并當場解決，不能當場解決的回單位研究后也盡快得到了解決。比如：陸軍步兵學院外包垃圾處理問題，承包人為了省事，就在陸院校園周邊焚燒垃圾，而陸院與我院僅一墻之隔，造成了我校的環境污染。經過雙方與承包人做細致工作，從環保法到日常生活。做好了陸院外包垃圾承包人的思想工作。終于很快解決了承包人焚燒垃圾的不良行為。校園東面圍墻外是當地村民云溪花園小區，有少數小青年法律意思不強，經常來校園飚車，故意引起女學生的注意，這種校園飚車行為交通安全隱患很大。校保衛處找到他們進行法制宣傳教育，聽不進，不改悔。校保衛處與紅角洲派出所、交警中隊聯系，來校幫助整治法律意思不強，屢教不改的經常來校園飚車的小青年，這些小青少年在警方面前，認識到自己的交通法規意識淡薄，來校園飚車是不對的，有嚴重的交通安全隱患，從此后就很少來了。學校后面圍墻外是當地龔家自然村，近幾年村民全部進駐了云溪花園小區安置房，村民為了自身的利益，他們還是在村中搭建簡易的店面，做一些小吃小賣的小生意，嚴重影響環境，存在食品安全隱患。校方與當地管委會、村委會、社區反映，當地管委會、村委會、社區非常重視，在開店的村民中做了許多耐心細仔的工作。一是規范了衛生及食品安全，二是在規定時間內全部拆除。校地校警校軍聯席會議工作效率高、效果好，已成為共建活動的常態化機制。

3凸顯校地校警校軍共建活動的實效性

校地校警校軍共建活動開展以來，在和諧處理與龔家自然村的“校中村”等問題時，校黨委行政主要領導和分管校領導經常到現場辦公，諸多問題得到及時解決。一是校綜治辦、保衛處等部門精細工作，經常深入到村民家中，動之以情，曉之以理，既宣傳講清國家的政策、法律，又從社會、教育、家庭等多個方面做工作，取得了村民理解。二是校綜治辦、保衛處等部門與物業公司溝通，聘請為我校的衛生保潔員、保安、工程人員、學生宿舍管理員等，在同等的情況下，盡量聘用當地村民，幫助村民在家門口解決就業。使村民既可以就業有了生活來源，又能照料家庭。三是允許“校中村”村民在取得了衛生“三證”的前提下，在條件相同的情況下，優先在校園內投標開設風味小吃，小超市、理發店等，服務師生。四是利用學校師范教育的優勢條件，幫助村民解決子女就讀問題。五是我院校園環境好，體育與健身設施具全，只要居民遵守校規，我校都對居民開放，大部分居民喜歡來我院散步，體育鍛煉與健身活動。通過開展校地校警校軍共建系列活動，多措并舉，我校大門外100米沒有任何攤位（擺攤設點）、黑車、網吧等，這點在全省高校不多見，融洽了校村之間的關系。沒有發生村民與師生員工糾紛之事。

4不斷創新校地校警校軍共建活動

開展校地校警校軍共建活動時間長了，共建單位難免會出現“疲勞”狀態，為了“保鮮”和具有永久活力，我院領導和保衛處同志不斷探索創新校地校警校軍共建活動。一是充分利用我院師生文體優勢，組織師生文藝宣傳隊去共建單位聯歡，深入軍營、社區、警區演出。組織體育系的師生與共建單位舉辦各種球類、健步走等比賽。安排文藝師生指導紅角洲派出所、交警中隊排練節目。二是有大型文藝演出，邀請共建單位人員來校觀看。三是組織師生志愿者去共建單位宣傳黨的政策、安全知識，幫助軍營、社區、警區搞衛生，出宣傳欄。四是輔導陸軍步兵學院的官兵及社區留守兒童學習。五是陸軍步兵學院的官兵對我院新生軍訓工作給予大力支持和幫助，我院派幼師專家指導陸院的幼兒園建設。我院與共建單位相互幫助、相互支持與配合，加深了感情，增進了友誼。不斷創新共建活動形式，也激發了共建單位的工作熱情，達到了校地校警校軍共建活動的良好效果。

5總結推廣校地校警校軍共建活動的典型經驗

我院開展校地校警校軍共建活動五年以來，得到了省教育廳和南昌市政法委、綜治委的好評與肯定。省教育廳一位廳領導在南昌市灣里住，平時上下班路過我院門口，看到我院校大門外沒有任何攤位（擺攤設點）、黑車、網吧等，而周邊其他的高校大門前有攤位（擺攤設點）現象，稱贊我院周邊環境整治得好，確實不容易。省教育廳穩定處和南昌市政法委、綜治委同志來院調研指導校園安全穩定和綜治工作，也對我院校大門周邊環境整治到位給予充分肯定，認為我院開展的校地校警校軍共建活動這一形式，工作務實，成效顯著，具有推廣的意義。我院還就此項工作經驗做法在全市綜治工作上作典型發言，受到了綜治同行的好評。省內幾所與我院有相同區位情況的高校，也來我院“學習取經”，高度評價我院開展校地校警校軍共建活動取得的成效，認為與當地關系處理如此融洽，確實值得其他高校學習借鑒。

高校平安校園建設，需要各方面的大力支持與幫助，尤其需要周邊單位共同參與。為落實省市建設平安校園的精神，我院開展校地校警校軍共建活動六年來，得到了共建單位的大力支持與幫助。我院與龔家自然村的“校中村”，從“對抗”到和諧，到達了和睦相處。2012—2017年我院連續六榮獲“全省高校平安校園創建先進單位”和“南昌市社會管理綜合治理目標管理先進單位”。我校將更加完善校地校警校軍共建活動，不忘初心，繼續奮斗，不斷創新平安建設新途徑、新方法、新舉措，為創建平安和諧校園繼續努力奮斗！

參考文獻

[1] 江西省學校安全保衛工作學會.我的平安我做主[M].江西教育出版社.