游泳教學新途徑

邱娟

摘 要 全民健身觀念的深入發展，游泳運動受到越來越多群眾的關注，成為一項熱門的健身運動方式，其所能夠展現出的健身價值也較為突出。而反觀當前高校游泳教學而言，迫切需要一種全新的教學模式打破傳統教學模式的制約，從而實現參與到游泳運動當中的學生綜合素質得到全面提升，展現出游泳教學的正規化、專業化、科學化。人機互動教學模式的出現，打開了高校游泳教學新局面，應用效果明顯。

關鍵詞 游泳教學 人機互動 教學模式 應用效果

中圖分類號：G804.8 文獻標識碼：A

0引言

近年來，游泳運動已經成為高校體育教育體系中的必修課，由于游泳運動本身的發展特點，成為廣大學生熱衷的體育運動項目。然而，受制于師資、傳統教學模式以及教學方法的影響，體育教師在教學中依舊沿用傳統的教學模式，游泳課程的設置相對單一，科學性、專業性明顯不足，造成游泳運動的內在價值得不到系統呈現。而人機互動教學模式的出現，應用到游泳教學當中，將計算機的計算優勢充分展現，為游泳教學的新發展提供可行性條件。

1游泳運動的項目特點及運動價值

游泳運動是有氧運動項目，這項運動需要克服水的阻力、并利用水的浮力，在水中所進行的全身各器官投入運動的有氧項目。同樣，游泳運動既是體育競技運動項目，也是人們日常生活當中所需要具備的基本生存技能。游泳運動項目的發展歷史悠久，具備廣泛的群眾基礎。在全民健身計劃深入推進的今天，游泳運動項目受到廣泛推崇，對形體健美、減肥瘦身以及增強體質等多方面具有明顯作用。而游泳運動目前已經與高校體育教學走向融合，成為備受推崇的運動項目，與其他項目相比較而言，游泳運動深受大學生的追捧和喜愛。除此之外，參與到游泳運動當中，其展現出的運用價值可以從以下幾個方面著手：（1）鍛煉參與者的形體美，長期的游泳運動有助于保持身材，減肥瘦身；（2）參與到游泳運動當中，對增強體質效用明顯；（3）能夠調節人體神經系統的靈敏度，促進血液循環，增加肺活量，協調好各項基礎的身體機能；（4）有助于增強人體的免疫力，健身價值及作用明顯。

2游泳運動人機互動教學模式的應用及效果分析

從游泳運動項目的基本特點和運動價值出發可以看到，游泳教學對于促進學生的全面發展具有積極作用，但目前游泳教學面臨發展困境，而人際互動教學模式的應用，則能夠展現出良好的教學效果，為推動游泳教學效果最大化提供條件。

2.1游泳運動人機互動教學模式的具體應用

首先，明確人機互動系統工作原理。為滿足人機交互的基本要求，采用微軟開發的Kinect傳感器和SDK開發套件，利用前者核心骨骼跟蹤技術，準確的定位人體運動的關鍵點，從而獲得學生的骨骼運動狀態。在Kinect傳感器當中還包括幾項基礎內容，即圖像流、骨骼數據流和語言數據流，這些數據內容都是保證人機交互可以開展的前提條件。將Kinect傳感器進行初始化設計，為應用到游泳教學中提供支持；其次，得出初始的運動數據。為滿足人機互動的基礎性要求，以Kinect傳感器為核心，通過該傳感器的骨骼跟蹤技術優勢，獲得學生身體每個部位的深度數據，并在此基礎之上建立X、Y、Z坐標系，從而在計算機當中呈現出骨骼位置，以坐標系的方式精準呈現，獲得骨骼數據幀。當然，該過程要學生本身的中心作為坐標原點，以這樣的方式來獲得學生在游泳運動中的初始數據。最后，后期工作的全面優化。根據傳感器所傳遞回來的骨骼數據與運動形態，利用電腦進行分析。在進行技術動作的處理之前，需要依據骨骼的各個節點進行標準動作的編制與處理，以標準動作為對比的核心，從而在獲取學生的游泳動作之后有必要的參照依據，用以衡量學生的動作標準是否規范。如果在傳遞回來的學生骨骼運動形態與標準動作的對比誤差較小，則說明學生游泳動作相對標準，符合游泳教學要求。而如果傳遞回來的骨骼數據內容與標準動作誤差較大，則需要注意對游泳動作進行糾正，避免由于較大誤差而造成游泳教學實效無法發揮。

2.2游泳運動人機互動教學模式的應用效果

人機互動教學模式，實則是利用計算機來做到教學環節的優化。游泳運動教學，受制于傳統教學觀念以及教學方式的影響，其效果發揮相對困難。為有效解決與打破這一問題，則需要尋求新的方法，而人機互動教學模式作為一個應用到游泳教學當中的全新探索，目前尚不完善，還處于初期的探索階段，真正在游泳教學當中的應用還需要多方支持。其一，在教學目標層面，游泳教學目標要遵循學生的發展特點，根據學生的實際需求做好調整，保證目標既能夠完成，也能夠增強學生的探究精神，更好地學習游泳技能；其二，在教學內容層面，由于是一種全新的教學模式，在進行教學之前需要向學生闡明人機交互教學的基本原理，保證學生的知情權，從而更主動的參與到人機交互教學當中；其三，在教學評價層面。要結合人機交互系統提供的數據做好評價工作，去檢驗人機交互系統的應用效果，對人機教學教學模式的開展情況進行綜合考量。經過人機交互結果與實際教學情況對比，得出的教學情況與實際教學效果相符，證明人機交互教學模式具有廣闊的發展前景，但需要不斷去完善這種教學模式，在實踐中尋求突破與創新，最終服務于游泳教學。

參考文獻

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