拉赫瑪尼諾夫《音畫練習曲》作品39之9的演奏分析

劉玉嬌

【摘 要】《音畫練習曲》是拉赫瑪尼諾夫鋼琴創作的代表作之一 ，就Op.33和Op.39兩套練習曲相較而言，Op.39的技術要求更為艱深。在選題時筆者發現，對于拉赫瑪尼諾夫《音畫練習曲》作品39之9的研究較少，故本文將對此練習曲進行演奏分析，以期在一定程度上彌補此方面的不足。

【關鍵詞】拉赫瑪尼諾夫；東方進行曲；演奏分析

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）11-0081-01

謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫（Sergei Vassilievitch Rachmaninoff，1873-1943），俄羅斯鋼琴演奏家、作曲家、指揮家。他在1911年至1917年為自己兩個孩子所作的兩套《音畫練習曲》（Op.33和Op.39）不僅受到了極高的贊譽，更是彰顯了他在技術層面以及在音樂表達層面上的獨特風格，時至今日，這些練習曲也時常在各大鋼琴賽事中奏響。

一、曲目背景

《音畫練習曲》作品39之9，被稱為“東方進行曲”，此曲的創作靈感來自于安徒生童話，在故事《The Garden of Paradise》（《天國花園》）中有這樣的一段話：“東風說，我剛剛從中國來，我在一個瓷塔的周圍跳了一陣舞，并且把所有鐘都弄得叮當響！官員們都在街上挨打；竹條在他們的肩上都被打裂了，他們口中卻說：‘多謝恩主！不過我知道這不是他們的心里話。于是我搖著鈴，唱：‘叮、當、鏘！”

二、演奏分析

《音畫練習曲》作品39之9是整套練習曲里唯一的一首大調練習曲，單三部曲式，D大調，全曲共有97個小節，通過豐富的和聲與不斷交替的大小調，表現出了濃濃的異國風情。

第一部分為1-33小節，D大調。第1-4小節，以柱式和聲引入，制造出了豪情萬丈的音響效果。緊接著第5小節起過渡作用，將音樂從高處拉回平面。由節奏感極強的短小動機組成的主題從第6小節進入。平行再起的主題從第10小節進入。隨后一個推動音樂朝上發展的樂句從第12小節進入，直至第14小節。第15-18小節重在節奏感的收縮與擴張、音量強弱的對比。第19-23小節以左手級進上、下行的八度為主。第25-27小節通過高聲部上行的雙音和弦與動機交替出現的方式來發展，音樂風格與前面相比顯得輕柔許多。第28-33小節以大小調交替的和聲為主要推動力，達到一個小高潮，從而過渡到中段。

中段為34-69小節。與第一部分相同，以柱式和聲引入，調性為C大調。第36-40小節是氣勢由強到弱的轉換。第41-50小節低音譜號的到來帶來了明顯的音域、音響變化，高聲部旋律音符大多集中在小字一組，此處音樂表達重在體現“控制”二字。第51-52小節再次強調動機。第53-57小節重在把握好節奏、力度的張馳。第58-62小節是情緒擴張以后的收縮，意在為后續的發展作鋪墊。第63-69小節音樂形象相對詼諧，同時，后面的幾個小節也逐漸在為D大調的再現作鋪墊。

第70小節迎來了一個突強，這就代表著D大調的回歸及再現的開始，但拉赫瑪尼諾夫并未設計嚴格的再現。D大調的回歸帶著音樂情緒逐漸朝上發展，直至第76-79小節將音樂推至高潮。第80-81小節是高潮后音樂的逐漸回落。第82-83小節再次開始推動情緒。主題的變化再現從第83小節開始進入。從第92小節開始，柱式和聲與樂曲開頭呼應。第97小節用主音同音反復來強有力地結束整首樂曲。

三、技術難點

（一）跳音。動機由兩個跳音（十六分音符）與一個保持音（八分音符）組成（譜例第6小節），且主旋律大多由小指彈奏，跳音的重要性不言而喻。小指連續彈有一定力量的跳音對演奏者來說是一個極大的挑戰。首先，需要有良好的聲音顆粒性，否則極易被和弦的聲音所掩蓋；其次，用力方法要正確，指尖緊繃，手腕、手臂放松；最后，需要有良好的耐力。針對此技術難點，最好的解決方法是單手慢練，待有問題的地方解決后，再雙手合練。

（二）線條。此曲連線不多且大多較短小，但旋律的大線條不可忽視。如譜例，該樂句自第6小節進入，至第8小節第一個八分音符處結束，譜面上雖未出現任何連線，但是整個樂曲的核心，在此類情況下，演奏者要做到“譜面無線，心中有線”。

譜例

（三）踏板。無疑，豐富的和聲與不斷交替的大小調讓此曲充滿了濃厚的異國情調，同時也給演奏者帶來了挑戰，那便是踏板。演奏時，不僅要按照和聲色彩、音響效果來及時更換踏板，更需要時刻保持聽覺的敏銳。總而言之，踩、換踏板需靈活，切忌僵化。

（四）力量。此曲八度、和弦非常多，且大多強勁有力，對演奏者的力量、耐力挑戰極大。在演奏時，應盡可能將手臂力量送至指尖，與此同時，見縫插針，隨時做好放松活動。

參考文獻：

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