流行音樂全球化影響下高校流行音樂欣賞課的探討

柴麗華

【摘 要】目前在流行音樂全球化的影響之下，高校課堂開始有各式各樣的流行音樂逐漸涌入。在高校課堂開設流行音樂欣賞課可以改變以往的傳統音樂的教學模式，使大學生對流行音樂有實質性的理解，感受古典音樂與民族音樂融入流行音樂的魅力。本文從流行音樂對大學生的教化功能以及流行音樂欣賞課在高校中的影響進行探討與分析。

【關鍵詞】流行音樂；全球化；高校課堂；影響

中圖分類號：J605-4 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0182-01

流行音樂進入高校課堂已經是必然趨勢，開設流行音樂欣賞課可以培養大學生熱愛音樂的興趣，提高大學生音樂素養并且提升自我的理解力和感知力，達到凈化心靈的目的。

一、流行音樂對高校學生的德育教化功能

流行音樂對人的教化功能一般是指它可以對人內心的思想世界、人格魅力和道德品質素質等精神方面產生潛移默化的影響。第一點，流行音樂在使人放松的同時還可以增加其審美能力，流行音樂的特點是語言新穎流暢，表達方式比較平白直敘，韻律活潑以及演唱方式不拘一格，它可以使聆聽者在體驗過程中保持輕松愉快的心情，在享受的同時增強欣賞和審美能力。第二點，流行音樂的欣賞者不僅可以在聽覺上享受到音樂的美，還可以在聆聽音樂的過程中，在聽覺感應的基礎之上與音樂的意圖形成心靈上的共鳴，并且得到情感的升華，在音樂熏陶的過程中不斷地塑造和完善自己的人格。各式各樣的流行音樂形成的音樂寶庫既可以滿足大學生追求真、善、美的需求，也可以使大學生在不斷的自我發展和完善過程中使情感得到升華。

二、關于流行音樂進入高校課堂教學

在流行音樂全球化的影響之下，流行音樂目前已經在高校校園達到了滿天飛的狀態。高校教師在對待這一問題時要理智，不能只想著去否定它給課堂帶來的缺點?，F在的學生有一個共同的狀況就是在課堂上并不喜歡教師教的課本上的歌曲，但只要提到流行音樂就眉飛色舞，可以神采飛揚地隨意演唱，不僅聲音模仿得出神入化，而且課堂氣氛也隨之活躍起來。這種現象不得不引人深思，教師為何不可以以此為契機，在流行音樂地基礎之上進行教學。在現如今流行音樂全球化的時代，流行音樂已經深入人心，這時完全可以合理有效地在課堂之上引用流行音樂，讓流行音樂為音樂課服務，使音樂課達到錦上添花的效果。

流行音樂進入高校課堂已是必然趨勢，高校音樂教師對此不應有排斥態度，要靈活地去應用，取其精華去其糟粕，使古典音樂、民族音樂等與流行音樂相輔相成，大膽地進行融合與實踐。好的流行音樂也會對大學生形成潛移默化的作用，凈化學生的心靈，所以教師應該進行正確的引導，在學生對流行音樂保持高度熱情的時候引導他們樹立正確的審美價值與審美觀。

三、流行音樂對高校學生素質提高的重要意義

大學生現在正在一個文化信息比較豐富的大學校園環境之中，在流行音樂的影響之下，形形色色的流行音樂逐漸走入校園中。當代高校學生的音樂生活也通常都與流行音樂有關，所以流行音樂對于大學生音樂素養方面的培養和提高有重要的意義。

（一）學生個體內部發展方面。流行音樂在大學生平時的音樂生活中的比重很大，一方面它可以為學生在感知音樂方面提供很多的素材，并且對高校學生在頻繁接觸流行音樂時對音樂的感知能力形成潛移默化的影響。例如，即使對音樂技巧并不懂，甚至不識樂譜的人在流行音樂的熏陶下，也可以對流行音樂的節奏進行不錯的把握。這是因為學生在平常生活中對流行音樂的體會更多，流行音樂是他們生活中不可或缺的一部分，從而使他們的音樂感知能力能強，對音樂的學習熱情也會越來越高。

生活中常見的流行音樂數不勝數，例如，《紅蜻蜓》《童年》《三月里的小雨》等歌曲旋律較輕快，也瑯瑯上口；《父親》《祝你平安》等歌曲歌頌了親情；《朋友》《鄉路伴我同家》等則富有哲理，探索、追求人間真情。

（二）學生個體外部發展方面。在高校課堂開設流行音樂欣賞課，可以使高校學生全面地學習流行音樂方面的理論知識和與其相關的領域的一些知識，像流行音樂的發展背景和流行音樂創作的政治、經濟、文化背景以及流行音樂本身的藝術風格等。高校學生應該在開設課堂之后，把這些知識和已有的知識體系融合在一起，形成一個系統的理論知識體系。

流行音樂文化是高校校園文化的主流文化之一，高校的學生則是流行音樂的主要接受者與傳播者。他們無論是在有意識還是無意識的狀態之下都會受到流行音樂的熏陶，流行音樂本身的意境、風格、思想等都會在潛移默化中對學生的價值觀和審美觀產生影響。但是流行音樂的素材眾多，內容也是良莠不齊，開設流行音樂欣賞課便于學生在教師的引導下對流行音樂有選擇地進行欣賞，學會分析流行音樂所帶來的影響，正確地審視自己的審美觀和價值觀。

四、結語

流行音樂在高校盛行已是不可避免的趨勢，我們應合理有效地利用這一現象，把流行音樂帶入高校課堂，使其更好地為音樂課堂服務。

參考文獻：

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