新課改下初中語文教學中的情感教育

楊小莉

摘 要：隨著新課程改革的實施與深入，在初中教學中越來越重視情感教育的穿插與應用，在語文這門學科顯得尤為重要。一方面，語文中的許多文章、文言文等，都需要學生投入情感去理解；另一方面，初中生正處于身心發展的關鍵時期，老師對于學生情感的引導起著舉足輕重的作用，好的引導可以促進學生德智體美勞全面的發展。

關鍵字：新課改；初中語文；語文教學；情感教育

語文是學生從剛出生就接觸到的，對學生而言，它是非常熟悉的一門科目，但是很多老師在上語文課的時候非常死板，面無表情的講讀課文，根本沒有一點情感的交流。新課程改革后，要求語文老師進行情感教育，通過感情之間的交流來引導學生。其實，語文本身就是一門情感科目，很多文章是需要老師賦予它情感后才容易理解，否則學生很難理解這篇文章。老師在上課的過程中著重培養學生對文章情感的理解，充分發揮該情感的作用，并且學會用語言表達該情感，畢竟學生的理解需要呈現在紙張上，這樣才能保證學生真正理解文章內容，感受文章的情感。

一、情感教育的概念

情感教育重點是在情感上，很多老師認為，情感教育就是把自己的情感賦予到課本內容上，這并不全面，情感教育的概念實際是在老師講課的時候，老師結合心理學的內容進行教學。在初中語文教學中，老師能夠將自己對文章理解的情感轉移到學生身上，從而增強老師和學生之間的情感交流，以此來提升學生聽課的質量和課堂效率，也可以加強學生對文章情感的了解?！?br>