如何提高初中歷史課堂教學的有效性

李志偉

摘要：處于這個時代的人，要對世界的歷史背景有所了解，而作為中國人，更加有責任了解我們國家自己的歷史，了解我們國家的榮辱興衰和歷朝歷代。中國歷史先后經歷了原始社會、先秦時期、春秋戰國、秦漢時期、兩晉南北朝、隋唐時期、五代十國、宋元時期、遼金夏、明清時期到近代社會，我國文明源遠流長博大精深，其中出現了我們引以為豪的四大發明和《神農草本經》等其他領域的成就，到后來發生了許多革命，也經歷了很多戰爭，更出現了很多值得我們一直銘記的前輩偉人，是他們用鮮血造就了我們的現在，直到新中國成立，直到我們現在幸?？鞓返臅r代。

關鍵詞：初中歷史；教學方法；策略

我國從中學開始就開設了歷史這一課程，為的就是使我們的國人都能夠了解我們國家的悠久歷史，也是為了讓我們現代人更加珍惜生活，珍惜當下。雖然當今的世界時刻都發生著變化，但是我們都有責任銘記這些歷史并且也要展望未來。因此，學習歷史是非常重要的，但是一直以來，歷史這一課程在教師和學生眼中都作為"小課"，覺得歷史課好像沒有語數外那么重要，這是非常錯誤的想法，學習歷史不僅是應試教育的要求，也可以增強學生對我國的認同感和歸屬感，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，所以課程改革也是刻不容緩的。對此，我有幾點對策改善初中歷史課堂教學有效性的教學方法。

一、提高學生學習歷史的興趣

俗話說：“興趣是學生最好的老師?！钡拇_如此，興趣為學生提供了學習的動力，讓學生想學歷史，歷史其實是豐富多彩的，學習歷史是一件快樂的事情，但是受長期傳統教育方式的影響，學生對學習歷史的興趣呈下降趨勢，因此作為中學歷史教師，應該創新教學方式，采用多樣化的教學，多利用多媒體教學，提高學生學習歷史的興趣。例如，教師在講授鴉片戰爭這一內容時，可以通過多媒體為學生播放《鴉片戰爭》這一影片，此影片主要講了英國源源不斷的向我國輸入鴉片，道光皇帝感到岌岌可危，便命令林則徐前往廣州禁煙的事。雖然這是一部影片，但與歷史緊密連接，與教學內容也正好相符，學生在觀看時就會更加了解這一內容，觀看后教師再加以講授，這樣學生對鴉片戰爭的內容印象也更加深刻，從而也激發了學生學習歷史的興趣，讓學生自己想要去探究更多的歷史。

二、拓展新的教學內容，開闊學生的視野

按照傳統的教學模式，教師只注重給學生傳遞教材書本上的內容和遵循課程的標準，忽略了學生的能動性和主動性，而現在，教師要改革自己的教學方式，在為學生講授教材知識時，要適當引進其他有關內容，這樣既可以豐富了學生的學習內容，又有利于學生對書本上內容的理解。例如，教師在講授中國現代史改革開放的農村改革這塊內容時，可以引進習近平總書記“精準扶貧”的思想政策，"精準扶貧"最早是在2013年11月，習近平總書記到湖南湘西考察時提出的“實事求是、因地制宜、分類指導、 精準扶貧”，之后2014年1月，中央詳細規制了精準扶貧工作模式的頂層設計，推動了“精準扶貧”思想落地。2015年1月，精準扶貧首個 調研地點選擇了云南，標志著精準扶貧正式開始實行。這樣不僅僅促進了學生對農村改革內容的充分理解，也使學生了解國家的政策和國情，增強中學生對我國的認同感。

三、實現教學內容的生活化

教師在教學過程中，不能脫離現實生活，要努力實現教學內容的生活化，這樣做有利于學生更好地理解書本知識的內容，還能夠很好的把握歷史事件的現實價值。例如，教師在講授第一次世界大戰和第二次世界大戰時，可以聯合現代世界各個國家之間的關系進行分析拓展，比如說特朗普訪華時間，在2017年11月8日下午，應中國國家主席習近平邀請，美國總統唐納德？特朗普抵達北京，開始對中國進行國事訪問。這是特朗普2017年初就任美國總統以來首次訪華，也是中共十九大勝利閉幕后中方接待的第一起國事訪問。除了全套國事活動，中方還將安排兩國元首進行小范圍、非正式互動，并且簽署了一些商業合作協議，涵蓋生命科學、航空、智能制造等多個領域，總計約90億美元。這樣的添加有益于學生對世界各國國情的了解，也能夠使學生對第一次世界大戰和第二次世界大戰知識掌握更加地具體。作為歷史教師，不脫離現實生活進行教學是非常重要的，只有把教材書本中的基礎知識與現實生活中的事件結合起來，才能讓學生更好地掌握教材知識的涵義，把握歷史事件的現實價值。

歷史課的教學應該形象生動，不應太刻板，教師不僅要將歷史事件準確傳授給學生，也要注重歷史與現實生活的結合，使學生在歷史事件中總結經驗，更重要的是要看向未來，同時也時刻提醒學生勿忘國恥，牢記歷史，從而樹立正確的人生觀和價值觀。歷史課程對學生的身心發展也有很大作用，如果學生能夠了解現在的生活是多少人用汗水鮮血打下的，就會更加珍惜現在的幸福生活，若少一次隨手扔垃圾，隨地吐痰等，學習歷史的教育目的就實現了。因此，歷史課是很重要的一門課程，教師和學生都應重視。