做一名文雅的教師

段英姿 李嫻

記得讀大學(xué)時(shí)，有位女老師，溫文爾雅，讓我們每個(gè)星期都期待著聽(tīng)她的課。作為老師，能有學(xué)生如此青睞，跟她的文雅是分不開(kāi)的。因此，從那時(shí)起，我就期許自己也能成為那樣的人。畢業(yè)后真成了人民教師，我也努力朝著她的方向去做。

親切地與學(xué)生交流。不管是和學(xué)生面對(duì)面交流，還是利用“班主任信箱”進(jìn)行書(shū)面交流，教師的用語(yǔ)都應(yīng)該友愛(ài)和善，不能諷刺挖苦，要給學(xué)生微風(fēng)拂面的感覺(jué)，切忌讓學(xué)生產(chǎn)生懼怕、厭惡之感。

同時(shí)，教師要抱著“與其師，不如友”的觀點(diǎn)，站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地和學(xué)生進(jìn)行零距離的溝通。這樣不僅可以走進(jìn)學(xué)生心里，拉近師生之間的距離，獲得良好的教育效果，還可以教會(huì)學(xué)生與人溝通交流的方法。

我所任教的班里有名學(xué)生，頭腦夠用，就是紀(jì)律差，上課時(shí)喜歡和周圍的同學(xué)沒(méi)話找話，周圍無(wú)人應(yīng)便自言自語(yǔ)。一旦批評(píng)他，他便一臉的誠(chéng)懇，保證會(huì)改正缺點(diǎn)，但事隔幾天，依舊如故。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)有放棄，而是試著以朋友的立場(chǎng)講述學(xué)習(xí)的重要性，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須持之以恒，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。學(xué)生聽(tīng)完后深有感觸，說(shuō)：“老師，看我的表現(xiàn)吧！”他現(xiàn)在確實(shí)變了。雖然還時(shí)有反復(fù)，但他已經(jīng)知道怎樣控制自己了。這個(gè)案例讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于學(xué)生，尤其是學(xué)困生，不要把他從你身邊推出去，而要用愛(ài)心接納他，成為他的朋友，善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。學(xué)生特別需要我們那慈祥溫和的笑容、文雅親切的話語(yǔ)和善解人意的目光。……