關于自媒體時代青少年犯罪治理有效方式的探究

摘 要：隨著社會科技的進步，廣大群眾經濟增長，個體行動能力大幅提高，同時社會也步入自媒體時代。自媒體時代標志著個人能力對社會的影響，人們對傳媒網絡等自主性顯著增加，人們受網絡媒體等的影響也愈加顯著，青少年犯罪現狀及形勢仍十分嚴峻。為此，本文通過分析媒體時代青少年犯罪現狀以及青少年犯罪的具體原因，期望探究出自媒體時代青少年犯罪治理研究的有效方式，其中以探究大學生社會幫扶方式為主。

關鍵詞：自媒體 青少年犯罪 社會幫扶

自2013年12月17日起，全省重點青少年群體服務管理和預防犯罪工作推進會在南京召開，會議對全面推進“為了明天——江蘇省重點青少年群體成長護航工程”作出部署。自此，幫扶重點青少年工作在全省展開，歷經多年，全省各市著力抓好道德法制教育、分類幫扶幫教、送法進校園等工作，正因如此全省青少年和未成年犯罪人數占犯罪總人數的比例連續下降。然而，比例雖然下降，社會青少年犯罪現狀仍不容樂觀。并且隨著時代的發展，隨著自媒體的普及，青少年犯罪方式變得更加多樣化，傳媒暴力等屢見不鮮，為此，急需我們通過多種途徑，深入分析青少年犯罪原因，并嘗試幫扶涉案青年，為社會預防犯罪獻出綿薄之力。以下是本人為期多月調查及所思所得：

一、自媒體時代青少年犯罪現狀

在自媒體時代，青少年犯罪變得更加復雜多樣化，自媒體的興起正在悄然改變著我們的生活方式，在給我們帶來便捷高效生活的同時，也因其平臺開放化、信息碎片化、傳播便捷化、身份虛擬化等新特點，使其逐漸成為新的違法犯罪領域。較之以往青少年犯罪特點，現在青少年犯罪仍就呈現低齡化、暴力化以及團伙化特點，其中以本人就學城市為例，盜竊占56%、搶劫占25%、聚眾斗毆占19%。此外，隨著網絡科技等自媒體的發展，如今青少年犯罪更有一下特點：

（一）犯罪手段的變化。較之以往被動的為網絡所影響，現代青少年由于心理趨于成熟等原因，主動到網絡世界“學習犯罪”，例如，借由對游戲的熟悉度，將游戲經驗運用于犯罪。

（二）犯罪方式的變化。目前許多青少年犯罪依托網絡進行，他們在現階段對網絡的應用相對于其他人群來說有著天然的“優勢”，于是詐騙、盜竊等傳統的犯罪方式都被他們賦予了網絡的新形式。

（三）犯罪對象的范圍擴大。以往的犯罪往往是以直接侵害犯罪對象為主的形式，隨著自媒體的發展，他們把行為的過程通過自媒體，如以微信等形式進行傳播，通過此種方式來獲得心理上的滿足感和優越性。

總言之，現如今，受自媒體影響，青少年犯罪手段更趨于智能化、犯罪動機愈加簡單、犯罪方式多樣化、犯罪趨于集體化。

二、自媒體時代青少年犯罪深度原因

從已有文獻以及學者著名論文，可以總結到，過往認為青少年犯罪具有以下五種原因：

（一）青少年自身因素：主觀約束力差，分辨是非善惡、抵制外界不良影響、避免沖動冒險的能力差。

（二）家庭教育方法失當，大人們的肆無忌憚的活動造成了孩子心理的畸形成長。我國從20年前逐漸步入一個獨生子女的社會，父母的言行舉止成為他們人生的主要參照。

（三）學校教育不完善，對學生的思想教育重視不夠，大多偏重于抓學生文化知識的教育，把法制和道德課放在無足輕重的位置上，有的雖然設了法制課、政治課，但在一定程度上流于形式，不能引起學生的重視，學的法制觀念逐漸淡薄，思想道德水平日見下降。

（四）社會不良環境的影響，改革開放以來，人們原有的單一思維模式被打破，思想和價值觀念傾向多元，對于思想活躍、接受能力較強、控制能力差、興奮性高、易于沖動的青少年來說，新事物對他們有更大的吸引力，他們接受知識和認識事物的途徑不再單一。

基于以上四種基本原因，結合現如今青少年犯罪現狀，不難看出，青少年犯罪還受一項社會因素的影響——網絡，隨著自媒體的普及，電腦、手機等的運用使得青少年時刻不離網絡，隨之網絡暴力亦在潛移默化地影響著他們，主觀上，青少年個性主義越發突出，客觀上，網絡傳播更加迅速，更加多樣化，不斷影響青少年的價值觀與人生觀；社會網絡的大染缸不斷顛覆青少年的道德標準，原讓本應學習的學生的滿足感逐漸變為對渴望性的滿足、兄弟義氣的滿足、暴力游戲佼佼者的滿足等。

三、自媒體時代青少年犯罪治理有效方式探究

知曉原因便應當尋求解決的方法，然而不同于一般數學難題的攻克，犯罪的治理與預防有著非一般的困難。與專門的辦案機關不同，作為大學生的我們能做到的有效方式便是社會幫扶，而如何進行有效社會幫扶亦值得我們深入探究，以下是本人粗淺的幾點看法：

幫扶在治理青少年犯罪中有很重要作用。一方面可以在幫扶涉案青年的過程中，從幫扶對象內心感知其犯罪原因，另一方面，通過尋找切實有效的幫扶方式，盡可能杜絕涉案青年再次犯案，在幫扶他們的同時，幫助社會。為此，有如下幾點建議：

（一）從青少年犯罪發展趨勢入手，預防必不可少，但是預防必須落到實處，首先應當完善家庭功能，重視孩子的“心理撫養”，從青少年犯罪的原因我們可以分析出，許多青少年犯罪的本由來自家庭教育方法失當，每個青少年的本次都是好的，他們受生活環境的影響不容小覷，為此，作為大學生志愿者送教上門不失為一種妙計；其次便是加強社會各部門的協調，社會、學校都應當多多關注家庭存在問題的青少年。

（二）從社會大眾態度入手，政府應當加大力度宣傳法律，普及多樣知識，幫助廣大群眾放下對重點青少年的芥蒂，而這其中大學生能做的便是成為志愿者，輔助政府，宣傳法律。

（三）從社會幫扶而言，幫扶機構在幫扶過程中可以邀請與此類重點青少年同齡的志愿者參加活動，同時選取合適專業同學，運用更加貼切的方式運提升重點青少年法律意識，并有效弘揚精神；同時，同齡志愿者與重點青少年之間存有共同話題，容易縮進彼此間距離，可以加強幫扶教育的效果，讓感化教育更加容易被接受。

總言之，我始終相信人之初性本善，這些青少年實施違法犯罪行為必定是由于一系列客觀因素所引起，他們曾經也有著自己美好的夢想，并想努力為之奮斗。所謂“堅持不忘初心、繼續前進”，每個人都應該明白自己的初心是什么，人的一生不可能一路順風，犯錯誤也是每個人必經的過程，然而無論如何，我們都應當保持初心。

參考文獻：

曹磊、孫峰。《法制日報》012版《我國“90后”青少年犯罪現狀及路徑分析》

作者簡介：

李寧（1997-），女，籍貫：江蘇常州，當前職務：學生，研究方向：法學。

注： 項目名稱：自媒體時代青少年犯罪治理研究 ， 項目編號：201710299255w