高校職業生涯規劃指導的必要性和對策分析

雷長青

摘要：在高校建設中，職業生涯規劃的制定對學生發展具有不可或缺的價值，本文首先對其工作的必要性進行研究，然后以此為基礎，探索職業規劃指導工作。分別從基本理念的完善，課程建設的改善，管理體制的改革，師資隊伍的強化，評測工作的改進以及社會需求的結合六個方面展開，希望可以進一步強化大學生職業規劃指導的合理性與科學性。

關鍵詞：高校；職業生涯規劃；必要性

引言：

職業生涯規劃對于學生未來的發展具有極其重要的價值，但是在目前的高校建設中，該項工作還存在著一定程度的不足，為了使大家更好地認識到該項工作開展的必要性和具體途徑，特此展開本次研究。

一、職業規劃指導工作必要性

職業生涯規劃是個人對自己的職業生涯進行設計，具體是指將個人融入組織之中，然后從主觀和客觀兩個角度同時測定和分析個人職業生涯，最后對分析結果進行總結。綜合分析自己的個人能力、興趣愛好、性格特點，與時代特點有效結合，基于自身職業傾向確定奮斗目標，然后為該目標的實現設定計劃。在我國目前的高效建設中，職業生涯教育還屬于發展初期，剛剛受到各個高校的關注，不同高校內的情況也存在著一定的差異性，但是在資源支持方面還存在較大的不足[1]。對于大學生而言，職業生涯規劃課程的開展十分必要，可以使大學生更好的確立職業方向，對自己未來的發展就更為明確的認識。

二、職業規劃指導工作策略

（一）完善基本理念

在高校建設中，教師和學校在開展職業規劃相關工作時，需要確保對學生進行基本理念的貫徹落實，進一步強化職業生涯規劃的課程構建，可以幫助學生對職業生涯規劃進行更為合理的制定。職業生涯規劃理念存在較高的獨特性，學生必須基于自身興趣與特長實現規劃的制定。在制定規劃時，需要嚴格基于自身興趣、個性及能力進行，確保職業規劃制定的系統性。教師和學校需要對學生提供幫助，提升學生職業生涯目標制定的準確性與職業生涯規劃制定的合理性，使學生發展更好的滿足時代需求。在進行職業生涯規劃課程中，基本理念的貫徹落實具有基礎性意義，在進行規劃過程中需要對不同年級不同專業的學生進行針對性指導，確保其規劃制定的有效性。

（二）改善課程建設

在高校建設過程中，不僅需要不斷提升學生的科學素養，同時還需要為學生畢業之后的就業進行一定程度的準備工作，職業規劃教育的開展便是其中重要的一項工作。在高校課程內設定職業生涯規劃，可以使學生對職業生涯進行規劃時具有較高的意識和作業能力，同時將其作為必修課程可以使該項工作的效果進一步增強。通過該種方法不僅能夠使學生對職業規劃理論具有較為明確的認識，同時還可以向學生隨時進行社會需求的反饋，使學生在學習理論知識的過程中對職業規劃進行不斷調整。與此同時，還可以對學生進行一定程度的警示，使學生更好的認識到社會競爭的殘酷。

（三）改革管理體制

職業規劃對心理學和管理學進行了有效結合，是一門同時具有較高應用性、實效性，針對性和專業性的學科，從本質而言，和就業指導課存在著不同。但是在目前的高校建設中，該門學科缺乏必要的獨立性，工作中存在弊端。基于此，學校需要對其管理體制進行有效改革，強化職業規劃教育，在一定程度上也使學生對職業規劃具有更為確切的認識，進而保障教學質量。

（四）強化師資隊伍

在開展教育教學活動時，不斷強化師資力量能夠為教學效果提供更大的保障，換言之，如果要進一步保障職業生涯教育的有效性，就必須對師資隊伍進行強化[2]。在目前的高校建設中，為了使就業問題得到更好的解決，各大高校都進行了就業指導部門的構建，同時也實現了職業課程的建設，并且為其配備了專職教師。但是隨著擴招的不斷進行，學生數量在不斷增多，使資源與學生之間形成了對立關系。與此同時，因為職業規劃還處于初級階段，相關工作者對其沒有形成足夠的認識。基于此，學校需要對教師進行定期培訓，同時還可以邀請專家開展講座，使師資隊伍得到不斷的強化，進而提升其整體水平，確保師資力量可以滿足社會需求。

（五）改進測評工作

職業生涯規劃合理性的關鍵在于對自我認知的客觀性，基于此，在進行規劃之前首先需要進行科學測評。測評工作進行的具體途徑為基于心理測量技術系統性的評價個人素質，確保評價工作的客觀性和科學性，使學生在進行職業選擇時具有更為可靠的依據。通過進一步完善測評技術，可以使學生更好的認識自己的同時，還可以對教師教學效果進行檢驗，具有較高的應用價值，高校應該對其進一步加強重視。

（六）結合社會需求

每個人最終都要步入社會，尋找一份合適的工作是進行職業規劃的最終目的。但是學生在進行規劃設定時需要認識到社會需求是處于不斷變化之中，學校需要基于社會需求實現專業設置，對課程進行合理安排，與時代發展緊密結合，在規劃職業生涯過程中必須對市場需求嚴格關注。實現職業規劃和社會需求的有效結合，可以使學生對市場需求進行進一步的把握。與此同時，市場需求相關課程的開設，可以使學生就業方向更為明確，進而使學生的學習熱情得到更大程度的激發，確保未來職業選擇的合理性。

三、結束語

隨著國家統招的發展，每年畢業的大學生數在不斷增加，學生的就業壓力也在進一步增大。為了使學生的就業狀況得到改善，高校建設中職業生涯規劃教育工作需要進行一定程度的強化。本文首先分析了職業規劃指導工作開展的必要性，然后以此為基礎，進行相關工作的探索，通過完善基本理念，改善課程建設，改革管理體制，強化師資隊伍，改進評測測工作，結合社會需求使職業規劃指導課程產生更好的教育效果，進而使學生進一步認識自我，在就業時具有更大的方向性。

參考文獻：

[1]朱曉聞.改進大學生職業生涯規劃的對策研究[J].課程教育研究，2016（6）：12-13.

[2]余江玲.創業視野下藝術類大學生職業生涯規劃現狀及對策[J].時代教育，2017（6）：33-33.