基于問卷調查的云南省女子競走隊訓練管理情況分析

黎則文 黎惠瓊 展恩德

摘 要：運動隊的訓練和管理作為提升運動員競技水平和教練管理水平的關鍵內容，在建立高水平運動隊的過程中具有十分重要的作用。本文以云南省女子競走隊內18名運動員為研究對象，通過對18名運動員的問卷調查、訪談和數據分析，結果表明：（1）云南省女子競走隊目前的訓練和管理是行之有效的，但還可以進行一定的改進和提高；（2）競走隊在文化學習情況還存在一些不足，對于運動員的基礎知識和專項知識的學習是今后運動員文化學習的重點；（3）競走隊內隊員目前的生活收支基本平衡，多數運動員對目前的收入感到滿意，運動員的生活、娛樂兩個經費的安排基本合理。總的來說，運動員目前對競走隊的訓練和管理兩方面的情況是基本滿意的，運動員也取得了較好的成績，養成了良好的生活和訓練習慣。此外，這種利用問卷和實際數據調查的方式，從主觀和客觀兩個方面來對競走隊的管理和訓練情況進行分析和評價的方法也能為相關的競走隊管理研究提供一定的參考。

關鍵詞：競走隊管理 競走隊訓練 競走 滿意度

中圖分類號：G808 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（c）-0186-04

運動隊擔負著培養運動員創造佳績的重任，運動隊除了組織運動員參加比賽獲得獎牌和榮譽之外，對于運動員的日常管理和訓練也是運動隊的重要日常業務環節。要提高一個運動隊的水平需要多方配合，除了要有健全的組織管理，雄厚的資金，新聞媒介的宣傳外，重要的是競走隊要有良好的選材制度，科學化的系統訓練，隊員要有愛國的熱情，高度的犧牲精神，以及刻苦的學習態度[1]。可以看出，運動員的管理和訓練是其中非常重要的環節，目前關于運動員的管理和訓練模式有很多種，如基于WSR三維視野的運動隊管理模式[2]，運動隊激勵管理[3]，運動隊人本管理[4]等方面。這些管理模式和方法上的研究，都是對運動隊管理和訓練方面的有益探索和嘗試，有的模式也使運動隊獲得了較好的成績，但對于各種管理模式的運動員滿意度和適應性的研究卻沒有相應地跟上。多數對于運動隊管理情況的滿意度調查和管理效果評價的研究集中在體育類大學的博士和碩士論文當中，如北京體育大學的碩士關于四川省跳水隊規范化管理的研究和對國家隊運動員人本管理理論的研究[5，6]，華中師范大學碩士生對高校運動績效評價的研究[7]等。而在期刊論文當中較少出現，僅有基于“Choking”背景下高校高水平運動隊管理與評價體系的研究[8]，DEA方法在優秀運動隊訓練管理評價中的應用研究[8]等文章。運動員作為運動隊管理和訓練中的主要對象，并不是只會被動接受的“物”，而是一個能夠主動接受且主動反饋的“人”，是具有自主意識的，因此運動隊的訓練和管理不應只強調管理和訓練的方法本身，而是應該更多地去關注運動員，接受運動員的訓練反饋信息，更好地提升和改進競走隊的管理和訓練模式，這樣才是以人為本的運動隊管理和訓練，才是適應時代體育改革。為此，本文以云南省女子競走隊為研究對象，通過問卷的形式調查了運動員對目前管理和訓練模式的滿意度進行了調查，分析了運動對目前管理和訓練的優勢與不足，以期提升競走隊的管理和訓練水平，并為今后的競走隊管理和訓練研究提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

云南省女子競走隊為云南省在田徑項目上贏得了眾多的榮譽，使得女子競走項目成為云南省在全國田徑賽場上具有十分重要的地位。從近幾年來看，云南省女子競走隊在國內國際賽場上獲得了第11屆全國運動會競走團體冠軍（女子20km），世界競走團體錦標賽冠軍（女子10km），世界競走團體錦標賽冠軍（女子10km），世界競走團體錦標賽冠軍（女子20km），全國競走冠軍賽團體冠軍（女子20km）等榮譽。云南省女子競走隊這么多榮譽的取得與教練員獨特的訓練管理模式和運動員對訓練和管理的滿意程度具有密切的關系。

1.2 問卷設計與調查

在問卷設計方面，問卷對象以云南省女子競走隊內的18名隊員為主，并兼有對主教練和助理教練的訪談。考慮到競走隊內的人員組成、年齡結構、文化程度、訓練時長和取得成績等問題，設計的問題基本上基于運動員基本信息、對訓練的滿意度、對文化學習的滿意度、日常生活管理與訓練成績和成績期望等五個方面來進行分析。以了解不同年齡、不同文化程度、不同訓練時間和不同成績的運動員對于目前競走隊訓練和管理情況的滿意程度和相關建議。這有利于進一步了解競走隊內運動員的實際情況，從而對競走隊的現行訓練和管理制度模式進行相應的評價和改進。

問卷調查開展于2018年7月4日，在云南省呈貢體育訓練基地內對云南省女子競走隊內的18名運動員進行問卷調查。問卷主要采用了李克特量表形式，該量表由一組陳述組成，每一陳述有“完全正確、正確、不清楚、不正確、完全不正確”五種回答，分別記為5、4、3、2、1，每個被調查者的態度總分就是他對各道題的回答所得分數的加總，這一總分可說明他的態度強弱或他在這一量表上的不同狀態；此外還有部分開放性問題，以便讓被調查者充分地表達自己的看法和理由，并且比較深入，有時還可獲得研究者始料未及的答案。問卷共發放18份，收回有效問卷18份，有效率100%。此外，對競走隊內主教練和助理教練分別進行了訪談，收回訪談問卷兩份（見表1）。

2 結果與分析

2.1 運動員基本情況

從云南省女子競走隊18名運動員的基本情況來看，云南省女子競走隊的18名運動員均為云南人，戶籍以農村人口居多，僅有兩人為城鎮人口；民族則呈現出漢族為主，多個少數民族并存的特點，少數民族數量達到4個，少數民族隊員占全隊的22.22%。在年齡組成上，競走隊內隊員具有年齡跨度大、人才儲備充足的特點，運動員年齡最大為26歲，最小的為15歲，平均年齡為19.78歲，年齡梯度完備，可滿足不同年齡組別的運動員參賽尋求。在訓練時間上，則呈現出運動員訓練時間充足的特點，訓練三年以上的老隊員占到總人數的72.22%，三年以下的青少年運動員占27.78%。在訓練成績方面，經過0.5～10年不等運動員訓練時間內，多數運動員的成績（5km競走）相對于進入競走隊之間都有了顯著提升部分競走隊員成績提升接近3min。但多數運動員入隊訓練之前的最高學歷多為小學和初中，僅有1人學歷為高中，這說明多數運動員的文化成績上存在很大欠缺，這樣的欠缺對于目前運動員的訓練和管理將會是一個很大的挑戰。

2.2 訓練滿意度分析

在競走隊訓練方面，主要通過對訓練成績、訓練方法、訓練適應、訓練滿意和訓練反饋5個方面來對運動員目前的管理和訓練滿意程度進行評價。具體的5個問題分別為：問題2.1“通過訓練我覺得訓練成績獲得了顯著提高”，問題2.2“我認為訓練方法正確合理”，問題2.3“我很適應目前的訓練模式”，問題2.4“我覺得訓練方式還有可以改進的地方”，問題2.5“我認為目前的訓練方式對我的身體有害”。

如圖1所示，運動員訓練滿意度情況反饋結果統計的5個問題中，絕大多數運動員對前3個問題即目前的訓練效果、訓練方法、訓練模式都比較滿意，認為完全正確或正確的比例高達94.45%，88.89%，88.89%；但還有72.23%的運動員認為目前的訓練方式還可以再進行一些改進，僅有5.56%的運動員認為不需要改進目前的訓練方式；此外，還有22.23%的運動員認為目前的訓練方式對她們的身體有傷害，這可能與運動員的基本體質和訓練時間有關。通過以上分析可知，目前競走隊內大多數運動員對于目前獲得的成績、訓練方式等是比較滿意的，但還是期待競走隊在目前的訓練方式上能夠有一定提高的情況，說明競走隊內目前的訓練模式還是有一些需要改進的地方。此外，對于部分運動員來說，目前的訓練方式可能已超出了他們的承受能力，因而也需要對這一部分隊員的訓練模式進行調整，使得訓練更具有針對性和適應性。

2.3 文化學習情況分析

在競走隊的文化學習方面，主要通過文化學習與訓練的關系，文化學習與運動員成長，競走隊對文化學習重視程度，運動員文化學習態度，運動員文化學習認知，運動員文化學習滿意度等6個方面進行分析和評價。具體的6個問題為：問題3.1“文化學習能夠讓我取得更好的訓練成績”，問題3.2“文化知識對于運動員發展非常重要”，問題3.3“我所在的競走隊非常重視文化知識學習”，問題3.4“運動員18歲以前應該重視文化學習”，問題3.5“哪一種文化知識最重要”，問題3.6“我對競走隊內的文化學習和教育十分滿意”。

從運動員對文化學習滿意度的分析統計表（見圖2）來看，多數運動員認為文化學習對于自己運動成績的提升沒有明顯的幫助，從統計結果看僅有27.78%的運動員認為文化知識的學習能夠讓自己取得好成績（見圖2（a））；此外，也沒有運動員否認文化知識對于運動員發展的重要性，即統計表明有66.67%的運動員認為文化知識對運動員發展非常重要，33.33%的人不清楚（見圖2（b））；同時，所有的運動員都認為運動員在18歲以前應該認真學習文化知識（見圖2（d））。這些統計結果表明，多數運動員認為文化學習是很重要的，但在現階段他們所學的文化知識又很難給自身的訓練提供幫助。在競走隊目前的文化知識教育認知方面，72.22%的運動員不清楚競走隊內是否重視文化知識的學習，僅有22.23%的運動員覺得競走隊重視文化知識學習，這說明競走隊內目前的文化知識學習教育活動的力度還不足，還需要進一步加強對內文化知識的學習。在文化知識學習的內容上（見圖2（e）），72.22%的運動員認為應該加強運動員基礎知識和專項知識兩方面的學習，這說明，文化知識的學習，特別是運動員基礎知識和專項知識的學習時有利于運動員發展的，也是目前運動員最關注的地方。因此，在今后競走隊的文化學習建設中，運動員基礎知識和專業知識以及18歲以下青少年運動員的文化知識學習，將是對內文化學習建設的重中之重。

2.4 生活情況分析

在運動員的日常生活方面，運動員的收入和日常花銷情況是一個很重要的影響因素，由于收入和消費都是一些實際的金額數據，所以沒有采用李克特量表進行測量，而是直接根據金額的多少進行分析。問卷中具體的4個問題為：問題4.1“我對目前的收入非常滿意”，問題4.2“你每個月的開銷為多少元？”，問題4.3“你用于娛樂方面的開銷所占比例”，問題4.4“你用于生活方面的開銷所占的比例”。

根據圖3可知，在目前的運動對內，僅有33.33%的運動員多目前的收入感到滿意，剩下66.67%持中立態度，這說明云南女子競走隊運動元收入是比較合理的；在日常開銷上，運動員的日常開銷出現了兩個極端，一邊有66.66%的運動員日常開銷在1800元以下，另外一邊有16.67%的運動員日常開銷在10000元以上，另外的16.67%則處于1800～5000元之間。這里的1800元和5000元分別為云南昆明市的最低工資標準和平均工資水平，這種多數運動員的花費較低，少部分花費較高的現象與運動員的成績獎勵等方面具有很大的關系。最后，在運動員的娛樂和生活開銷方面，一半的運動員娛樂開銷要低于收入的30%，2/3運動員的生活開銷低于收入的39%，這說明目前云南省女子競走隊內的運動員具有良好的生活計劃安排，雖然能夠獲得很高的收入，但是用于享樂的消費并不是很高，這一點是值得發揚的。

總的來說，從云南省女子競走隊運動員對競走隊內的管理和訓練滿意度看，雖然多數運動員對于目前的成績還是不太滿意，但是他們都堅信在這個平臺上，他們將會達到自己的所預期的成績。目前對內運動員的成績前后對比也說明了這一點。

3 結論

通過對云南省女子競走隊內18名運動員的問卷調查和結果分析，得出以下主要結論。

（1）云南省女子競走隊目前的訓練和管理是行之有效的，多數運動員隊認為他們在競走隊內的訓練是合理的、成績提高的，但還希望競走隊能夠做出一些改進和提高，以便能夠兼顧到更多的弱勢運動員。

（2）云南省女子競走隊目前的文化學習情況還存在一些不足，但運動員的學習興趣和動力是高漲的，運動員對于運動員的基礎知識和專項知識的學習，將是今后運動員文化學習的重點。

（3）云南省女子競走隊隊員目前的生活收支基本平衡，多數運動員對目前的收入感到滿意，運動員的生活、娛樂兩個經費的安排基本合理，沒有出現生活困難或者是花錢浪費的兩種極端情況。

總的來說，在主觀的主體感知上，運動員目前對競走隊的訓練和管理兩方面的情況是基本滿意的；在客觀的數據分析上，競走隊內的運動員也取得了較好的訓練成績，養成了良好的生活和訓練習慣，保持了良好的學習和競技精神。同時，這種利用問卷和實際數據調查的方式，從主觀和客觀兩個方面來對競走隊的管理和訓練情況進行分析和評價的方法也是在競走隊管理成效評定上的一種創新，也能為相關的競走隊管理研究提供一定的參考。

參考文獻

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