體育舞蹈在河南高校開展現狀與對策研究

魯菁琳

摘 要：隨著近年來社會的發展、科技的進步、人們的生活水平逐漸提高，大多數人對藝術教育的認知逐漸加深。河南省高等院校逐年開設了體育舞蹈這門課程，但存在一些問題制約河南省高等院校體育舞蹈的發展。本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計分析法對開設體育舞蹈課程的河南高校進行調查研究，結果顯示：體育舞蹈教師在部分高校處于嚴重匱乏狀態，以及課程開設在各方面不夠完善，比如教材不統一、舞蹈教室場地和器材不足、各大院校在招生過程中男女生比例嚴重失調等問題。通過歸納、演繹，找出體育舞蹈在河南高校開展現狀的問題并提出相對應建議，試圖為體育舞蹈在高校的發展提供一定的理論參考。

關鍵詞：體育舞蹈 高等院校 開展現狀 對策

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0121-02

體育舞蹈有著豐厚的文化底蘊，具有藝術，健身，娛樂和社交功能。體育舞蹈課程在高等院校逐漸開展起來，越來越多的人開始投身并學習到這一門課程中，這門具有健身價值及符合人們藝術需求的課程成為了現代高校體育教學不可缺少的一部分。在現有的河南省高等院校中，只有少數的院校開設體育舞蹈專業，且這些學校將體育舞蹈專業放在藝術學院下，就目前而言很少有人對各學院下體育舞蹈專業體育舞蹈的開展現狀進行分析研究，既無法明確其人才培養經驗，也無法及時發現其存在的問題。因此本文通過對河南省高等院校體育舞蹈的開展現狀進行分析研究，并據此總結其存在的問題，并提出相應對策，以期為河南省高校體育院系體育舞蹈的發展提供借鑒價值。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

以體育舞蹈在河南省高校開展現狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱中國學術期刊網、中國學位論文網、博士、碩士學位論文數據庫等有關體育舞蹈在高校發展等方面的文獻，為本研究提供理論基礎依據。

1.2.2 訪談法

通過走訪體育院校方面的專家、學者，根據本研究的需要制定專家訪談提綱，聽取他們對本研究提出的意見，并進行歸納總結。

1.2.3 問卷調查法

以訪談和調查表的方式廣泛征詢專家意見，匯總專家們的意見，設計問卷，在經過專家的信度和效度檢驗后，發放問卷。

1.2.4 數理統計分析法

運用 Microsoft Excel對所收集到的數據進行統計處理，得出相關的數理信息。

1.2.5 邏輯分析法

對信息和數理統計結果進行歸納、演繹、類比、推理和邏輯分析，以獲得科學的研究結果和結論。

2 結果與分析

2.1 影響體育舞蹈在河南高校開展的因素

2.1.1 師資力量和技術水平對河南高校體育舞蹈產生的影響

通過調查研究發現，體育舞蹈雖然在高校很受廣大師生的歡迎，但是舞蹈教師的師資力量和自身的技術水平受限，導致多數同學想學這門課程但是學校招不來優秀的體育舞蹈老師。體育舞蹈的專業性很強，對教師的專業技術水平要求非常嚴格。除了精辟的課堂講解和多樣的教學手段，還要求教師有高質量的舞蹈動作的示范能力，這樣才能讓學生對體育舞蹈動作掌握得更扎實，以便對終身體育教育形成積累。但高校體育舞蹈發展的時間短，專業的舞蹈教師有限，這些教師對舞蹈不能很好的掌握技術和理論知識，教學形式和手段不夠新穎和靈活，使學生對舞蹈動作領會不準確，產生動作不規范的現象。

2.1.2 場地器材對河南高校體育舞蹈產生的影響

通過調查研究發現，個別學校的體育舞蹈教室的場地設施不完善，器材缺乏，導致學生上課的積極性不高。體育舞蹈這門課程要求上課場地寬闊，地面要光滑，所以舞蹈房和體育館是進行體育舞蹈訓練和教學的最佳場所。練習體育舞蹈基本舞步和形體基本功時，需要在鏡子前練習，這樣能準確掌握動作；另外需要穿著舞鞋來學習體育舞蹈，如果場地不光滑，就不能完成規范性的動作；室內投影設備，可以有效激勵學生學習的內在潛能，加快學生對體育舞蹈的領悟力。如果缺乏體育舞蹈訓練的場地和器材，就無法達到教學目的，所以高校體育舞蹈教學場地和器材的缺乏是影響體育舞蹈發展的主要因素之一，這也是各大高校長期以來一直頭疼的問題，器材場地不完善的原因主要是經費不足。

2.1.3 教學內容不規范對河南高校體育舞蹈產生的影響

通過調查研究發現，部分高校過度重視理論教育，注重開發智育，忽視體育、美育在內的課程。所謂的藝術教育只是空有其事，并不加以財政上的投入，只將體育舞蹈課看作課程表上的一門課，并沒有作為真正的一堂課來上。在舞蹈教學方法上，方法過于籠統，許多舞蹈教師多采用一刀切、一鍋端的教學方法，導致學生舞蹈動作兩極分化，學習效率低的現象。在教學內容上，教師在教學過程中，傳授給學生的體育舞蹈基本知識不夠全面，學生們接觸到體育舞蹈的知識不夠細致，教學內容不規范化成了影響體育舞蹈的發展的主要因素之一。

2.2 改善體育舞蹈開展現狀的對策

2.2.1 重構高校舞蹈藝術課程體系

各高校及相關部門必須重視起來，重新構筑高校舞蹈藝術課程體系，秉承“高效、高質量教學”的教學理念將此門課程設置為學生的一門必修課。讓越來越多的學生對體育舞蹈這門課程有新的認識，同時應該開發滿足大學生體育舞蹈學習的適用教材。

2.2.2 加大師資建設投入，提升教師隊伍整體水平

通過調查研究發現，高校開設體育舞蹈課程最大的問題就是師資力量不夠完善，理論與技能訓練缺乏整合。因此完善師資力量，加強舞蹈教師自身技術水平和理論知識的學習，促進舞蹈教師教學經驗交流，豐富自身的文化水平，勢必迫在眉睫。相關部門也應當出臺相關政策，鼓勵老師積極學習，樹立良好的學習氛圍，多方面推廣體育舞蹈的開展。

2.2.3 創新教學方法，進行差異化教學

在高校舞蹈教學中，應根據時代發展和學生需求創新教學方法，改善上課過程中不能被學生接受的部分，優化教學手段，激發學生的學習興趣，同時根據學生的自身水平進行差異化教學，保證教學質量。

3 結語

通過此次調查研究發現，體育舞蹈課程在河南高校開展存在諸多問題，需要不斷改革完善。開設體育舞蹈這門課程對大學生身心健康有重要的促進作用，但師資力量、場地設施、教學內容和方法是完善這門課程的重要因素，要想改善體育舞蹈課程在河南高校開展的現狀，需采用加強場地設施投資力度、引進優秀師資力量、優化教學內容和方法等一系列措施，除此之外更需要相關部門各方面團結一致的努力，共同推進體育舞蹈在高校的發展。

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