重慶機電職業技術學院：老軍工職校的時代之變

朱麗娜 楊鵬 高健

重慶機電職業技術學院（以下簡稱“重慶機電職院”）有著47年的辦學歷史，其前身是大型國有軍工企業集團的職工學校。伴隨國家教育體制改革，這所民辦高校華麗轉身，先后榮膺“全國十大辦學特色職業學校”“中國職業教育就業百強學校”。2014年被確定為定向培養士官試點院校以來，為部隊培養1500余名“準士官”，其中160余人獲得省級以上獎勵，28人在部隊立功受獎。短短4年內，這所老軍工職校在傳承與創新、堅守與突破中感悟時代之變，探索出一條頗具特色的定向培養士官之路。

精準對接需求：著眼長遠發展，解決當前急需

遙想當初，重慶機電職院受命定向培養士官，大家開會研究發展方向，學院副院長張光彩一開場就“放炮”：“我們老家有句話，‘干活不由東，累死也無功，只有摸清部隊需求，才能實現精準培養。”

說得在理，眾人點贊。之后，學院領導帶隊，兵分多路深入基層一線部隊、訓練指導機構、士官培訓基地，充分了解部隊的需求。歷經數日，多路人馬歸營，帶回一份份沉甸甸的需求報告。

經過多輪研究、反復論證，一份“緊貼部隊、緊貼需求、緊貼實戰”的《學院定向培養士官規劃》出爐，圍繞部隊急需的建筑電氣工程、機電一體化、汽車檢修與維修等專業細化目標定位、課程體系、考評標準等，鋪就一張張長遠“發展圖”、培養“路線圖”、數質量“曲線圖”，使士官生培養工作如火如荼地開展起來。

4年多來，他們定期組織“問計于需”“問計于軍”，不斷修訂完善規劃、計劃及方案，探索出小班教學、網絡考評、實物實訓等多種模式，開展“四課”“五備”“六查”等教學活動，讓“管長遠”與“解急需”實現無縫鏈接。

漫步校園，“瞄準未來戰場、培育崗位精兵”的橫幅格外醒目，映照著學院士官生培養的昨天、今天和明天。

超前培塑精兵：強化作風養成，樹起軍人樣子

“確定他們不是軍人？”很多初來重慶機電職院的人，都會對列隊的綠色身影產生這樣的錯覺，所到之處無不感受到濃郁的“戰味”“軍味”“兵味”。

漫步營區，黨在新時代的強軍目標、黨的十九大精神等宣傳海報引人注目，“八一勛章”獲得者王忠心、“導彈精兵”肖長明等優秀士官先進事跡催人奮進。

走進宿舍，“好男兒當兵去”“今日學本領，明日練打贏”等標語隨處可見，豆腐塊般的綠軍被，擺放有序的生活用品，整齊劃一的內務設置將人一下帶入了“直線加方塊”的世界。

步入軍事訓練區、作風養成區，身著迷彩服的士官生步履鏗鏘、歌聲嘹亮，一招一式有板有眼，舉手投足間頗具軍人樣子。

“姓民為軍，就得堅持軍事化管理，縮短士官生從校門到營門的距離。”重慶機電職院黨委副書記程淑明坦言，士官生已經成為學校的“亮麗名片”。為了超前培塑精兵，學院從訓練、管理、作風等方面打出一套“組合拳”。

借鑒軍事院校管理模式，推行院、營、連、排、班能級管理，由士官生競選上崗、輪流擔任“模擬連”各級骨干，開展軍事技能競賽等活動，使每名學生都有機會鍛煉帶兵能力。

參照部隊相關制度，出臺《士官學員管理規定》《一日生活制度規定》等，嚴格按照起床、出操、點名等規范士官生日常養成，實施量化考評管理和末位淘汰機制，從20多個方面對士官生進行綜合評定。

依據軍事訓練大綱相關要求，科學制定《士官生訓練計劃》，采取“日練、周測、月考、年評”辦法提高士官生體能技能和軍事素養，并取得不錯的成效。在校士官生3000米考核合格率達95%以上，士官生劉治燕打破重慶市大學生男子1500米、3000米兩項紀錄。

淬煉實踐能力：上崗即會操作，入伍就能打仗

“不唯取得學歷，崇尚一技之長。”這句話被貼在操作臺、車床等醒目位置。重慶機電職院院長方儀自信地說，作為職業技術學院，學院最大的優勢就在于培養動手能力強的實用型人才，為部隊輸送“上崗即會操作，入伍就能打仗”的士官生。

方儀還用一組數據予以印證：近年來畢業的士官生，67%取得高級技能證書，98%以上取得中級技能證書，所有士官生懂原理、會操作、能修理，汽車檢修與維修專業畢業生85%以上拿到駕駛證。

說到今日成績，他們也曾有過困惑，當初不少學生“理論背得滾瓜爛熟，實裝操作起來就犯迷糊”。究其原因，學生直吐“苦水”：“專業教學缺乏實物對照，難以深入了解裝備內部結構和工作原理，從而不敢動手。”

痛定思痛，重慶機電職院決定用“實物對比教學”代替“紙上談兵”，培養通原理、精操作、能維修的工匠型士官生。他們籌措資金，建成數控車工、編程與加工、維修檢測等64個實物實訓區，添置上千臺設備器材。同時，與地方知名企業建立“產、學、研”一體化示范基地，建成85個校外實習基地，成為強化士官生專業技能訓練和實裝操作的“練兵場”。

每天，實物實訓區都有數百個忙碌的身影，他們按年級走好結合實裝講解結構功能、拆裝器件演示工作原理、模擬操作提高動手能力的“三部曲”，按照拆卸裝置、維護保養、故障排除、檢測調試等流程逐步升級難度，鍛造精湛的操作技能。“實物實訓和對比教學把抽象變直觀、讓靜態變動態，不僅深化了理論學習，還提高了實踐操作能力，一到部隊就能派上用場。”士官生張欽感觸很深，也對未來的軍旅生涯信心滿滿。

激發創新活力：點燃思維火種，培養草根創客

幾年前，網上一則新聞引起了重慶機電職院領導的注意：火箭軍部隊開展群眾性創新活動，涌現出源自普通官兵的“微創新”“金點子”，成為戰斗力建設的助推器。

掩卷沉思，學院領導感到強烈的危機感：部隊一線官兵的創新活動早已如火如荼，如果不注重強化士官生的創新思維，他們到了部隊就會掉隊。

創新，說起來容易做起來難，最難的是如何調動士官生的創新激情。學院領導率先表態，“約法三章”：領導率先解放思想，帶動學員點燃創新火花;既鼓勵創新，又容忍失敗，讓心存擔憂者減壓前行;既支持大項目，又鼓勵微創新，在廣泛的群眾性創新實踐中培養草根創客。

一石激起千層浪，創新成為學院師生口中的熱詞。學院乘勢而上，盤活軍地深度融合資源，多管齊下為創新活動助力：利用老軍工職校的技術優勢，在原兵器工藝研究所基礎上，成立“軍工復合材料研發中心”，利用創新研發平臺培養人才;與相關部隊開展技術服務和咨詢工作，通過“小革新”“小創造”“小發明”等激發創新活力。

幾年來，重慶機電職院扎實推進培養創新型士官生工作，催生出一批草根創客，也收獲了一份份令人欣喜的成績單：4名士官生研發的“遠距離隔離控制與無獨立電源供電的半橋驅動器”獲得國家發明專利，彭建雄獲得2016年“挑戰杯——彩虹人生”全國創新創業大賽二等獎，譚秋洪、羅桃霞、蔣各等人獲得重慶市“百佳”大學生科技創新獎。

強軍夢可期，創新正當時。面對這些朝氣勃勃的士官生，我們仿佛看到，他們將迎著創新之光從這里走向軍營、走向戰場。（據《解放軍報》）