高職院校語言實驗室的管理與維護

魏艷

摘要：語言實驗室在高職院校語言教學活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它能保障語言實訓教學活動的正常開展，對提高教育質(zhì)量、增強人才培養(yǎng)實效具有一定的作用。因此，高職院校應(yīng)加強對語言實驗室的管理與維護，保障語言實驗室的持續(xù)穩(wěn)定運行。

關(guān)鍵詞：高職院校;語言實驗室;管理與維護

實驗實訓是高職教育教學的重要環(huán)節(jié)，它對學生動手實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。為此，高職院校應(yīng)加強對實驗實訓中心建設(shè)的重視，并以此為切入點促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校人才培養(yǎng)工作的順利開展。語言實驗室是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)語言人才的重要實訓場所，因此，學校應(yīng)對語言實驗室進行重點管理和日常維護，促進語言實驗室作用的系統(tǒng)發(fā)揮。

一、語言實驗室的管理

（一）語言實驗室課程編排與管理

為了增強實驗室的實用性，在語言實驗室設(shè)計階段，學校應(yīng)按照班級人數(shù)或課程人數(shù)對學生用機位進行合理設(shè)置，預(yù)留10%以上的機位，以便在機器出現(xiàn)故障時能及時調(diào)換，從而降低管理維護所產(chǎn)生的不良影響。語言實驗室投入使用后，應(yīng)按照課程人數(shù)對其進行合理安排，增強實驗室的使用率。如果班級人數(shù)較少，則可以兩個班同時授課[1]。

（二）教師教學管理

教師在語言實驗室開展教學活動時會使用到語音系統(tǒng)，而教師對語音系統(tǒng)的使用水平直接關(guān)系著課程教學質(zhì)量。……