淺談初中道德與法治教學的方法

潘慶豐

摘 要：道德與法治這一學科是學生們初中階段的必學科目之一，對于初中學生來說是十分重要的一門學科。初中道德與法治旨在進行學生們的愛國主義教育，使學生們學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀念，使學生們在學習的過程中認識自己，理性地看待生活和學習中的一切事物。初中生正處于身心健康全面發(fā)展的關鍵時刻，其身心健康發(fā)展不完善，這就需要教師充分利用初中道德與法治這一學科教學，使學生們在學習中不斷完善自己，培養(yǎng)社會主義接班人。以下是我個人關于初中道德與法治教學的一些看法。

關鍵詞：重視；主題；教學方法

一、重視該學科教學，從根本上提高教學質(zhì)量

在初中道德與法治這一學科的教學中，很多教師不注重這一學科的教學，認為該學科內(nèi)容簡單，道理簡單明了，不需要注重教學，只需要應付考試即可，這樣的教學思想是極其錯誤的。作為教師，應該從根本上重視道德與法治這一學科的教學，轉變自身傳統(tǒng)的教學思維，為學生樹立一個好的榜樣，提高教學水平，使學生們能夠在該科目的學習中不斷完善自己。那么，如何使教師在初中七年級上冊道德與法治的教學中從根本上轉變傳統(tǒng)的教學思維呢？首先，作為教師，應該認識到初中七年級上冊教學大綱的四大主題，即成長，友誼，師長與生命。這不僅是初中七年級上冊道德與法治的主要教學主題，也是整個初中階段道德與法治的基礎，教師只有深刻認識到其對于學生們的重要性，才能逐步轉變自己的教學思維，不斷重視道德與法治的教學，使教學質(zhì)量提高。其次，教師在教學與生活中要經(jīng)常關注道德與法治的相關內(nèi)容，。例如：教師可以時常觀看中央電視臺社會與法頻道，關注一些與學生教育相關的節(jié)目，從而從根本上轉變自身的教學思維，提高教學質(zhì)量。最后，教師與學生要成為一個整體，學會換位思考。教師只有和學生們打成一片，認識到這一階段學生們正是缺乏道德與法治教育的關鍵時期，進一步認識到該學科教學的重要性，才能使教師的教學觀念和教學思維逐步轉變，從而更加重視道德與法治的教學。

二、創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量

對于道德與法治這一學科來說，一個好的教學方法是十分重要的，好的教學方法可以使教師的教學效率得到極大的提高，也使學生們提起學習的興趣，使學生們在這樣的教學方法中不斷提升自己各方面的能力。首先，我認為教師在道德與法治的教學中，要充分發(fā)揮學生的注意作用，使學生們認識到自身的成長，友誼，師生關系以及生命的重要性，使學生們在教學中可以自主地去重視學習，也使教師的教學效果得到顯著提高。其次，教師在教學中要利用相關實際的例子與教材教學相結合，提高學生們的學習興趣，也提高學生們的學習效率和教學效果。例如：在探討“愛護身體”這一課題的教學時，教師可以利用身邊發(fā)生的實際例子來幫助教學，也提高學生們的重視力度，如小華在世界杯期間經(jīng)常熬夜看足球比賽，每天的睡眠時間嚴重不足，在某天小華在跑早操時突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)生搶救后才轉危為安。教師利用相關實際的例子來幫助教學，將有利于提起學生們對于本學科學習的興趣，也使學生們在“愛護身體”這一課題的學習中提起注意力，重視該學科的學習。最后，教師在這一學科的教學中，還要大量利用相關PPT，視頻等方式來幫助教學，使學生直觀地面對道德與法治這一學科的學習，使學生的判斷能力，思維邏輯能力，條件選擇的能力和培養(yǎng)學生正確的價值觀念都能得到全方位的發(fā)展，從而達成教學目標。

三、注重學生的愛國主義教育和法治教育

在初中七年級上冊道德與法治的教學內(nèi)容中，愛祖國主義教育和法治教育雖然不是教育的重點，但是仍然是需要教師教學的，只有在這一階段重視學生們的愛國主義教育和法治教育，才能使學生們盡早地接觸到相關的教學內(nèi)容，為下一階段的教學和學習打下堅實的基礎。教師在教學中，要通過中華民族近代所遭受的苦難和相關的歷史事件來激發(fā)學生們的愛國主義情懷，使學生們認識到落后就要挨打，不學習是不行的，使學生們可以在學習中不斷提高自己的自主學習的能力。此外，教師還要適當講解相關的法律知識，使學生們了解法律，使學生們知法守法。教師還要大量利用相關實際的例子來幫助講解法律，為學生們下一階段的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)社會主義的接班人。

四、結語

初中七年級上冊道德與法治是這一學科學習的基礎，對于任何學科的教學來說，基礎都是至關重要的，只有打下良好的基礎，教師才能在下一階段更具難度的教學中更加輕松地去面對相關知識點的教學，學生們打下良好的基礎，才能在未來的學習和生活中不斷地發(fā)揮自己的主動性，使學習成績越來越好。此外，教師在本學科教學中還要緊跟時代的步伐，利用近期發(fā)生的政治事件或生活中發(fā)生的事件來幫助教學，使學生們在學習中可以知天下事，以優(yōu)秀的教學方法去帶動學生的學習，才能使學生們在本學科的教學中越學越好。

參考文獻：

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