新課改下初中語文閱讀教學(xué)的方式探究

張聲桂

摘 要：隨著近幾年來新課改的不斷深入，在初中語文的教學(xué)上提出了新的教學(xué)觀點和要求，希望能夠通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文理解能力和情感分析能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，提高語文成績。在閱讀教學(xué)的過程中希望能夠引導(dǎo)學(xué)生自主思考，用自己的方式去理解文章，去分析文章從而獲得獨(dú)自完成閱讀的能力。

關(guān)鍵詞：新課改；初中語文；閱讀教學(xué)；方式探究

閱讀一直都是語文教學(xué)的一大重點，也是學(xué)生考試內(nèi)容中占分值很大的一部分內(nèi)容，但是，就目前初中語文的教學(xué)現(xiàn)狀來看，一方面是因為初中生年齡太小，生活閱歷和情感閱歷不夠，所以在閱讀的理解上有很大阻礙。另一方面，教師在閱讀教學(xué)上缺少新方法的嘗試，導(dǎo)致閱讀教學(xué)方式單一，課堂教學(xué)情緒氛圍不夠濃厚，難以激起學(xué)生的閱讀熱情。各方面的原因都導(dǎo)致了初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量得不到提高，本文根據(jù)當(dāng)今階段語文閱讀教學(xué)的一些現(xiàn)狀，對如何提高初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量做出以下的探討。

一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

興趣是最好的老師，無論什么人只要對一件事情有了興趣，就會主動的參與到這件事情中并主動的去探索和研究。而初中生由于年齡太小，他們沒有很強(qiáng)的自我約束能力，相反如果教師強(qiáng)迫他們閱讀的話，學(xué)生反而會更加的反感閱讀，所以教師就要想辦法讓學(xué)生自主的進(jìn)行閱讀，而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣就是很有效的方式。……