高中語文教學中研究性學習對學生的影響探究

陸娟

摘 要：在教學實踐中認識到，學生參加高中語文研究性學習活動，還會對自己的心理產生一系列積極的影響，能夠提高學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展?！案咧姓Z文研究性學習”是指學生在教師指導下，以探究解決語文學科的問題為主，從自然、社會和生活中選擇和確定專題，以類似科學研究的方式使學生主動地獲取知識、應用知識、解決問題的一種學習方式。

關鍵詞：高中語文；研究性學習；學生健康心理

學生參與高中語文研究性學習，能夠獲得親身參與研究探索的體驗，能夠鍛煉發現問題和解決問題的能力，能夠增長收集、分析和利用信息的能力，能夠學會分享與合作，能夠培養科學態度和科學道德，能夠增強對社會的責任心和使命感。學生參加高中語文研究性學習活動，還會對自己的心理產生一系列積極的影響，能夠提高學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

一、培養學生對科學探究的興趣。

高中語文課程標準強調要著力培養學生的探究能力，高中學生身心發展漸趨成熟，已有一定的閱讀表達能力和知識文化積累，促進高中生探究能力的發展應該成為高中語文課程的主要任務。引導學生積極參與高中語文研究性學習活動，能夠使學生增強探究意識，學習探究方法，學習科學思維、學習科學精神、激發探究的潛能，培養科學探究的興趣?！?br>